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1.
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Hacia la alfabetización numérica en Educación Infantil: algunos avances en Chile y España Coronata, Claudia; Pontificia Universidad Católica de Chile - Alsina i Pastells, Àngel; Universidad de Girona
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2.
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El cohete: escritura de cardinales y ubicación en la cuadrícula con niños de 5 años Hernández Gutiérrez, Elisa; CEIP Poetisa Celia Viñas, Fuenlabrada, Madrid
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3.
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La historia de Emma: Estudio de caso sobre el desarrollo de la resolución de problemas desde los 8 meses a los 2 años Lee, Shiree; Universidad de Auckland
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4.
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On the incongruence of theory and practice in behavior research: What can and should be done about it, En la incongruencia de la teoría y la práctica en la investigación del comportamiento: ¿Qué se puede y debe hacer al respecto? HARZEM, PETER
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Diagnóstico de la gestión del conocimiento en una empresa grande de Barranquilla (Colombia) Angel León González Ariza; Universidad del Norte - Jean Paul Castro; Universidad del Norte - Mayra Roncallo; Universidad del Norte
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6.
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Engineering Education: From traditional teaching to the active learning pedagogy, Educación en Ingenierías: de las clases magistrales a la pedagogía del aprendizaje activo Karla Patricia Rodriguez Serrano; Universidad de Antioquia - Maria Alejandra Maya Restrepo; Universidad de Antioquia - Juan Sebastián Jaén Posada; Universidad de Antioquia
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7.
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Factores determinantes del rendimiento en vela deportiva: revisión de la literatura. (Decisive factors in Sailing Performance: Literature review). Manzanares Serrano, Aarón; Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Universidad Católica San Antonio - Segado Segado, Francisco; Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Universidad Católica San Antonio - Menayo Antúnez, Ruperto; Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Universidad Católica San Antonio
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8.
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The future of post-human knowledge: a preface to a new theory of methodology and ontology Herrera Delgado, Lizbeth Berenice
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9.
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The future of post-human knowledge: a preface to a new theory of methodology and ontology Herrera Delgado,Lizbeth Berenice
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10.
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The development of human knowledge is inextricable, as well as surprisingly inexplicable, El desarrollo del conocimiento humano es asombrosamente inextricable, y es, además, asombrosamente inexplicable Sánchez-Pérez, Leonor
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