El diseño de programas de actualización profesional es un proceso complejo en el que se conjugan aspectos instruccionales, estructurales, organizativos y tecnológicos muy particulares. La estructura del programa, los modos de interacción facilitador-participante, la forma y estructura de los contenidos…

En este artículo se hace una revisión documental de las políticas de
lectura en el país. Se tratará lo referente al ámbito normativo de las acciones
sociales, siguiendo, por un lado, a Eisner (1998) quien lo denomina dimensión
teleológica o…

, Presentación, Presentation, Aranguren R., Carmen, La historia que no parece historia: Sobre la enseñanza escolar de la historia del presente de Argentina, The unrealistic history: Elementary teaching of the recent history in Argentina, Amézola, Gonzalo de, Al borde del…

El presente es un ensayo que tiene como propósito reflexionar sobre el significado
que se asigna a la realidad geográfica como objeto de la práctica geodidáctica. Se
parte de que existen tres formas de entender la realidad: en la escuela,…

Editorial:
La Universidad de Los Andes reconoció en acto académico a Educere como la publicación digitalizada más visitada de su repositorio institucional SABER-ULA, en el período 2005 / mayo 2006.

Rivas, Pedro José

Las competencias representan el despliegue de una forma de razón que anula el "yo pienso" y "cómo yo explico" que debe darse en el diálogo de saberes como expresión intersubjetiva. En este contexto, el proceso tradicional de evaluación está vinculado…

Comúnmente el modernismo hispanoamericano ha sido vinculado con
el parnasianismo y el simbolismo francés, pero poco se sabe sobre el
decadentismo y las propuestas estéticas de este movimiento fi nisecular
que ha sido desplazado y borrado de los manuales literarios,…

Se plantea la utilidad que representa para el alumno el aprendizaje significativo de la lengua escrita para acceder a la información como base para la construcción del conocimiento. Así, la atención pedagógica se centra en aspectos que debe poner en…

Bernard Charlot ha pensado de manera diferente el lugar de la práctica y del saber en la escuela. En efecto, a través del replanteamiento sobre el logro escolar y no sobre el fracaso, él se opone a las posturas actuales…

The Socio-Historical Research Group of the Andean Region (GISARA) is an academic branch of the Universidad de Los Andes, attached to the Department of Anthropology and Sociology of the Faculty of Humanities and Eduction. It has as its aims the…