Fecha:"2005" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"30t09" |
Fecha:"2007" |
Fecha:"2003" |
Idioma:"Español" |
Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Revistas | (156) |
Revista Educere | (76) |
Escuela de Educación | (34) |
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (34) |
Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (34) |
Más... |
1.
|
Presentación:, Academia, salud y ciudad Aguilera, Oscar
|
2.
|
Editorial Aguilera, Oscar
|
3.
|
Información General: Centro de Estudios de África, Asia y Diásporas Latinoamericanas y Caribeñas José Manuel Briceño Monzillo (CEAA) Universidad de Los Andes
|
4.
|
Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino., Teacher's formation and knowledge. A binomial in crisis. The argentine case. Tello, César
|
5.
|
La transposición del texto historiográfico: un problema crucial de la didáctica de la historia. Mattozzi, Ivo
|
6.
|
Estructuras del Curriculum y del Conocimiento en Educación Básica. León Salazar, Aníbal - Aguilar, Rosa - Chirinos Duque, Edwin - Rojas, Gladys - Suescún, Wilberth
|
7.
|
El conocimiento profesional del profesor de Ciencias Sociales, The specialized knowledge of the social sciences teacher Zamudio Franco, José Ignacio
|
8.
|
La docencia de la Sociología y la cultura experiencial previa de alumnos y profesores, The Teaching of Sociology and the Teachers and Students Prior Knowledge Llopis Goig, Ramón
|
9.
|
La ciudad como objeto de conocimiento y enseñanza en las ciencias sociales., The city as knowledge and teaching subject in the social sciences. Aranguren R., Carmen
|
10.
|
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
|