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1.
Applying a culture dependent emotion triggers database for text valence and emotion classification, Definición de disparador de emoción asociado a la cultura y aplicación a la clasificación de la valencia y la emoción en textos
Balahur Dobrescu, Alexandra - Montoyo Guijarro, Andrés
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-04-17
Recurso: RUA Docencia

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2.
Museos para todos: la traducción e interpretación para entornos multimodales como herramienta de accesibilidad universal, Museums for all: translation and interpreting for multimodal spaces as a tool for universal accessibility
Jiménez Hurtado, Catalina - Seibel, Claudia - Soler Gallego, Silvia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2013-02-25
Recurso: RUA Docencia

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3.
Construir el conocimiento necesario para enseñar matemática: prácticas sociales y tecnología, Constructing the necessary knowledge for teaching math: social practice and technology
Llinares Ciscar, Salvador
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2009-04-25
Recurso: RUA Docencia

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4.
Correlation between the dioptric power, astigmatism and surface shape of the anterior and posterior corneal surfaces
Mas Candela, David - Espinosa Tomás, Julián - Doménech Amigot, Begoña - Pérez Rodríguez, Jorge - Kasprzak, Henryk T. - Illueca Contri, Carlos
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2009-04-22
Recurso: RUA Docencia

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5.
Clase magistral no interactiva frente al método científico, Non-interactive master class compared with scientific method class
Fernández Varó, Elena - Ortuño Sánchez, Manuel - Gallego Rico, Sergi - Márquez Ruiz, Andrés
Formato: info:eu-repo/semantics/bookPart
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Fecha: 2009-07-28
Recurso: RUA Docencia

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6.
Hayden White y la teoría del conocimiento histórico: una aproximación crítica, Hayden White and the theory of historical knowledge: a critical study
Cabrera Acosta, Miguel Ángel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-05-12
Recurso: RUA Docencia

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7.
Beyond mood and modality: epistemic modality markers as hedges in research articles. A cross-disciplinary study
Vázquez Orta, Ignacio - Giner, Diana
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2009-04-08
Recurso: RUA Docencia

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8.
How political epidemiology research can address why the millennium development goals have not been achieved: developing a research agenda
Gil González, Diana - Ruiz Cantero, María Teresa - Álvarez-Dardet Díaz, Carlos
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2009-06-12
Recurso: RUA Docencia

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9.
Resolución de la anáfora discursiva mediante una estrategia de inspiración vectorial
Rico Pérez, Celia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-01-28
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10.
Neo-Aristotelian criticism in the U.S.A.: the Chicago School, contribution to a basic bibliography
García Rodríguez, Francisco Javier
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-06-09
Recurso: RUA Docencia