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1.
Enhancing english language performance through the use of learning strategies
Miranda Vallejo, María Teresa
Formato: Trabajo Recepcional
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Fecha: 2014-04-30
Recurso: Universidad Veracruzana

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2.
The impact of direct and indirect writte corrective feedback strategies on classroom writing activities : the case of a group of MEIF students at the language Center in Orizaba
Santana Martínez, Luis Alejandro
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-25
Recurso: Universidad Veracruzana

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3.
Elaboración De Una Guía Práctica para el Uso Eficiente de la Energía en empresas MiPYMES del Sector Alimenticio en Costa Rica
Zúñiga Araya, Melanny
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2014-11-14
Recurso: Instituto Tecnológico de Costa Rica

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4.
Ocho hipótesis sobre las "Relaciones sociales de conocimiento" desde un enfoque representacional
Castro, Javier - Ibarra, Andoni
Formato: Articulo
Enlaces:
Fecha: 2014-11-14
Recurso: Universidad Veracruzana

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5.
Ciencia y comunicación científica : edición digital y otros fundamentos del libre acceso al conocimiento
Rodríguez López, Joaquín
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-03-01
Recurso: Universidad Veracruzana

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6.
El conocimiento como diseño (KAD) una herramienta de Perkins para el THPCyC de la Universidad Veracruzana
Arieta Pensado, Federico R.
Formato: Articulo
Enlaces:
Fecha: 2014-10-16
Recurso: Universidad Veracruzana

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7.
Conocimiento que tienen sobre SIDA los usuarios de una institución de salud
Bibiano Reyes, Lurline - Miranda Rivera, Patricia - Valencia Toledo, Rocio Magdalena
Formato: Trabajo Recepcional
Enlaces:
Fecha: 2014-11-03
Recurso: Universidad Veracruzana

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8.
Conocimiento de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 y su estado de salud
Moguel Orozco, Nery - Santander Sánchez, Ma. del Socorro
Formato: Trabajo Recepcional
Enlaces:
Fecha: 2014-11-10
Recurso: Universidad Veracruzana

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9.
Los límites del conocimiento
Tejeda Moreno, V. Antonio
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2008-12-12
Recurso: Universidad Veracruzana

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10.
Diseño de una interfaz WiFi-WiMAX para la red estatal del conocimiento
Bernal Upton, Luis Edwin
Formato: Thesis
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Fecha: 2012-06-27
Recurso: Universidad Veracruzana