| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"2012" |
| Fecha:"2013" |
| Fecha:"18z" |
| Fecha:"2010" |
| Fecha:"01" |
| Fecha:"2005" |
| Fecha:"2007" |
| Revistas | (337) |
| Revista Educere | (174) |
| Artes y Humanidades | (94) |
| Revista Educere: Artículos Arbitrados | (70) |
| Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (54) |
| Más... |
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1.
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Professores e alunos como agentes do processo interdisciplinar., Los maestros y estudiantes como agentes de un proceso interdisciplinario., Teachers and students as an interdisciplinary process agents. Sozo, Martha Luci
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2.
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Zooludicologia. Juego de animales femeninos para desencadenar proyectos personales y recuperar nuestro legado sociosimbólico, Zooludicology game of feminine animals to unleash personnel projects an recovery our sociosymbolic legacy Fernández G., Dariela
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3.
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Las pautas de crianza en la ciudad de Mérida y su relación con la educación inicial. Registro etnográfi coexploratorio, Patterns of raising in the city of Merida and its relationship to childhood´s early education. Exploratory and ethnographic registry Goncalvez G., Deisy - Franco Graterol, Francisco
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4.
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Un análisis curricular de contenidos ambientales: decisiones sobre enfoques y valoraciones sociales, A curricular analysis with an environmental content: decisions about social reviews and approaches Gurevich, Raquel - Ajón, Andrea - Bustos, María Florencia - González, Daniel
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5.
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Presentación:, Academia, salud y ciudad Aguilera, Oscar
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6.
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Editorial Aguilera, Oscar
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7.
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Repensando otros modos de producción de conocimientos., Rethinking other modes of knowledge production., Repensando a outros modos de produção de conhecimento. Naranjo García, María
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8.
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Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
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9.
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La ciudad como objeto de conocimiento y enseñanza en las ciencias sociales., The city as knowledge and teaching subject in the social sciences. Aranguren R., Carmen
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10.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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