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Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales: ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor? Ojeda,Mariana Cecilia
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Análisis del funcionamiento de una clase de matemáticas no significativa Pochulu,Marcel - Font,Vicenç
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Las misiones católicas en Japón (1549-1639): análisis de las fuentes y tendencias historiográficas Arimura,Rie
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Nematofauna asociada a la rizósfera de Saccharum officinarum en la región Costa-Centro de Veracruz, México Desgarennes,Damaris - Carrión,Gloria - Núñez-Sánchez,Ángel E. - Zulueta,Ramón - Zárate-Contreras,Jorge A.
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Guillermo de Ockham y el desafío escéptico en los Quodlibeta Septem Gamboa,Deni
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Hacia las sociedades del conocimiento Federico Núñez,Rosa Adela
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Conocimiento previo, modelos mentales y resolución de problemas: Un estudio con alumnos de bachillerato Solaz-Portolés,Joan Josep - Sanjosé López,Vicent
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El conocimiento humano y el progreso infinito del razonamiento Klein,Peter
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Accidentes de tránsito de vehículos de motor en la población joven: evaluación de una intervención educativa en Cuernavaca, Morelos Hidalgo-Solórzano,Elisa - Híjar,Martha - Mora-Flores,Gerardo - Treviño-Siller,Sandra - Inclán-Valadez,Cristina
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Tutoría en la educación superior: transitando desde las aulas hacia la sociedad del conocimiento de la Cruz Flores,Gabriela - Abreu Hernández,Luis Felipe
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