| Título: | Conocimiento previo, modelos mentales y resolución de problemas: Un estudio con alumnos de bachillerato |
| Autores: |
Solaz-Portolés,Joan Josep Sanjosé López,Vicent |
| Fecha: | 2008-05-01 |
| Publicador: | SCIELO |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | journal article |
| Tema: |
Procesos cognitivos estructura del conocimiento resolución de problemas |
| Descripción: | En este trabajo se llevó a cabo un experimento, para poner a prueba la teoría de modelos mentales de Johnson-Laird, según la cual los sujetos se clasifican según su conocimiento previo. Los sujetos participantes en el experimento fueron alumnos de bachillerato de un centro educativo de Valencia (España), a quienes se les administró una prueba de resolución de problemas. Los resultados parecen confirmar un relación inversa entre el número de modelos mentales implicados en el problema y el porcentaje que lo resuelve correctamente, tal y como predice la teoría. Además, los sujetos con mayor conocimiento previo, no siempre resuelven significativamente mejor los problemas. |
| Idioma: | Español |
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