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1.
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La logique institutionnelle d’appropriation du concept ThinkPad university : le cas des écoles et facultés de gestion québécoises Pelletier, Patrick; TÉLUQ-UQAM
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2.
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L’expérience sociale des institutions scolaires : construire son identité linguistique au fil de la transition à l’enseignement supérieur Magnan, Marie-Odile; Université de Montréal
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3.
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Qu’est-ce qui influence la participation en classe d’étudiants en enseignement de l’éducation physique et à la santé et en kinésiologie ? Desbiens, Jean-François; Université de Sherbrooke - Kozanitis, Anastassis; École Polytechnique de Montréal - Lanoue, Sèverine; Université de Sherbrooke
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4.
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Cauchemars et mauvais rêves : impact différentiel des méthodes de collecte et analyse descriptive de leur contenu. Robert, Geneviève
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5.
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Les diplômés – no 424, printemps 2013
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6.
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Social Issues of Ecological Problems, Les Raisons Sociales des Problèmes Écologiques Actuelles, Les Raisons Sociales des Problèmes Écologiques Actuelles Mustafina, Ksenia; KeyCount
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7.
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Des résumés en français Bogdan Patrut; "Vasile Alecsandri" University of Bacau
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8.
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Typologie des conceptions des universités en vue d'en évaluer la performance: Rendre compte de la diversité pour en saisir la complexité Larouche, Catherine; Université du Québec à Chicoutimi - Savard, Denis; Université Laval - Héon, Lucie; Université Laval - Moisset, Jean-Joseph; Université Laval
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9.
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La confluence des pratiques médicales et pédagogiques dans la construction de la psychologie appliquée au Brésil : l’exemple du Cabinet médico-pédagogique de la Société Pestalozzi de Minas Gerais (1933-1943) Campos, Regina Helena de Freitas; Universidade Federal de Minas Gerais - Borges, Adriana Araújo Pereira; Universidade Federal de Minas Gerais
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10.
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Les diplômés – no 389, printemps 1996 Association des diplômés de l’Université de Montréal
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