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1.
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Low cost optical multi-touch tables: projected versus LCD optical Más Sansó, Ramón - Abásolo Guerrero, María José - De Giusti, Armando Eduardo - García-Bauzá, Cristian - Vénere, Marcelo
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2.
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Una especie nueva de Habranthus (Amaryllidaceae: Hippeastreae) para la flora del valle de Tehuacan-Cuicatlan. Alvarado-Cardenas, L. O. - Garcia-Mendoza, A.
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3.
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Una nueva especie de Marsdenia (Apocynaceae: Asclepiadoideae) de la Region de Chamela Cuixmala del estado de Jalisco, Mexico. Juarez-Jaimes, V.
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4.
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Dominique Lecourt, Georges Canguilhem Sagols,Lizbeth
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5.
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Esther Cohen, Los narradores de Auschwitz Navia Hoyos,Mateo
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6.
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Héctor Zagal (ed.), Tópicos y Marcelo Boeri (ed. invitado) Tópicos Salles,Ricardo
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7.
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Héctor Zagal (ed.), Tópicos Leyva,Gustavo
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8.
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Héctor Zagal, Método y ciencia en Aristóteles Ross,Alberto
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9.
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Marco Zingano, Estudos de Ética Antiga Ross,Alberto
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10.
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¿Por qué hablar de usos educativos en las nuevas tecnologías? López Ornelas,Maricela
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11.
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Pablo Lazo Briones, La frágil frontera de las palabras. Ensayo sobre los (débiles) márgenes entre filosofía y literatura Mendiola Mejía,Carlos
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12.
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Guillermo Hurtado, El búho y la serpiente. Ensayos sobre la filosofía en México en el siglo XX Ramírez,Mario Teodoro
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13.
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Fray Alonso de la Vera Cruz, Espejo de los cónyuges de Fray Alonso de la Vera Cruz. Antología. La problemática sobre el matrimonio y la ley natural en la formación de la nación mexicana Aspe Armella,Virginia
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14.
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Time for Aristotle Baño Henríquez,Paloma
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15.
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Domingo Gundisalvo y la teoría de la ciencia arábigo-aristotélica López Farjeat,Luis Xavier
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16.
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Pico della Mirandola. New Essays Rodríguez,Teresa
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17.
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Filósofos, filosofía y filosofías en la Encyclopédie de Diderot y d'Alembert Benítez,Laura
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18.
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El miedo: historia de una idea política Korstanje,Maximiliano E.
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19.
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Dos lecciones sobre el animal y el hombre Uicich,Federico D.
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20.
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Hermenéutica analógica. La analogía en la antropología y la historia Gómez Salazar,Mónica
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21.
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¿Jubilar la ortografía? Barriga Villanueva,Rebeca
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22.
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Política educativa, derivación de acuerdos internacionales Ruiz Ávila,Dalia - Torres Velandia,Ángel
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23.
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¿Qué es la matemática educativa? Cantoral,Ricardo
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24.
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Agradecimiento a árbitros
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25.
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Por una ética del consumo política: Florence Kelley y la Liga de Consumidores, Claiming for a political ethics of comsumption: Florence Kelley and the Consumer’s League Gil Juárez, Adriana; Universitat Autònoma de Barcelona
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El rol de la emoción en la comprensión de textos narrativos Felipe Vallejo Reyes; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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27.
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La constitución de lo político en las fronteras de la naturalización de la violencia; civilidad e hipersubjetivación Alejandro Bilbao; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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28.
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La (im)posible articulación entre represión y desmentida Eduardo Chamorro; Universidad Complutense de Madrid
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29.
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Cultura popular y subjetivación Gerardo Gutiérrez; Universidad Complutense de Madrid
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30.
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Creación adolescente y mundo contemporáneo Phillippe Gutton; Université Paris 7 - Denis Diderot
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31.
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Psicoanálisis y antropología Bertrand Ogilvie; Université Paris 10 Nanterre
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32.
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Violencia y pudor Diana Rabinovich; Universidad de Buenos Aires
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33.
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Parentela, parentesco: barbarie de rostro humano François Richard; Université Paris 7 - Denis Diderot
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34.
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¿La escuela de Alejandro de Afrodisia? Sharples,R.W.
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35.
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El hábito conceptual y la distinción entre los universales lógicos y reales según Tomás de Aquino Sellés,Juan Fernando
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36.
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La religiosidad de Wittgenstein Cabrera,Isabel
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37.
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Comentario a la reseña de La frágil frontera de las palabras: Ensayo sobre los (débiles) márgenes entre filosofía y literatura, hecha por Carlos Mendiola Mejía Lazo Briones,Pablo
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38.
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Tendencias y transformaciones en el sistema de educación superior en Estados Unidos para afroamericanos e hispanos Golubov,Nattie
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39.
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Conflicto, negociación, mediación y arbitraje: un acercamiento desde el ámbito laboral Luis Ahumada; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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40.
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El objeto de la antropología hoy Marc Augé; Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (EHESS)
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41.
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Editorial, Editorial Carlos Julio Pájaro; Universidad del Norte
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42.
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El desarrollo del concepto de testimonio en Paul Ricoeur., The development of Paul Ricour's concept of testimony. [Spanish] Esteban Lythgoe; Universidad Católica de Argentina (UCA)
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43.
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Wittgenstein: derivaciones epistemológicas de su pensamiento a partir de paradojas que plantea la mecánica cuántica., Wittgenstein: epistemological outcomes of his thought from the paradoxes set out by quantum mechanics. [Spanish] Andrea Costa; Universidad Nacional de Córdoba - Silvia Rivera; Universidad de Buenos Aires.
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44.
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Eros, Psyqué y Manía: Los recursos de la inspiración filosófica según Platón., Eros, psyche and mania: The sources of philosophical inspiration according to Plato. [Spanish] Carlos Julio Pájaro M.; Universidad del Norte
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45.
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The reasons of the symposiarch: an aproach to the Dionysian mysteries. [Spanish], Las razones del simposiarca: una aproximación a los misterios dionisíacos. Yidy Páez Casadiegos; Universidad del Norte
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46.
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Is it possible a true state based on the democratic rule of law? Jürgen Habermas and the aporias of the liberal society. [Spanish], ¿Es posible un verdadero estado de derecho democrático? Jürgen Habermas y las aporías de la sociedad liberal. Luis Martínez de Velasco; Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
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47.
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The relationship between Rawls's ideal theory and the political philosophy. [Spanish], La relación entre la teoría ideal de Rawls y la filosofía política. Juan Samuel Santos Castro; Pontificia Universidad Javeriana.
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48.
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Radical democracy and citizenship. [Spanish], Democracia radical y ciudadanía. Pedro Pablo Serna S.; Universidad del Norte
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49.
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Spinoza and the problematic acquaintance with passions. [Spanish], Spinoza y el conocimiento problemático de las pasiones. Miguel Omar Masci; Universidad Nacional de La Plata.
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50.
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Cómo y para qué se ha instaurado el discurso de la maximización de beneficios en la esfera psicoterapéutica: análisis de las evaluaciones de costo-beneficio Paula Ascorra; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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