| Revistas | (9) |
| Artes y Humanidades | (6) |
| Núcleo Táchira (NUTULA) | (4) |
| Ciencias Económicas y Sociales | (3) |
| Facultad de Ciencias Económicas y Sociales | (3) |
| Más... |
| Universidad de los Andes Venezuela | (12) |
| RUA Docencia | (10) |
| Universidad San Francisco de Quito | (4) |
| De la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM. | (2) |
| Facultad de Ciencias - UNAM | (1) |
| Más... |
|
1.
|
Estrategias de animación dirigidas a promover la identidad desde la historia local Pulido Zambrano, José Antonio
|
|
2.
|
Círculo itinerante: un sortilegio para el alma lectora Escalante de Medina, Eglée Violeta
|
|
3.
|
La promoción de la lectura en la Sala de Computación de la Biblioteca Luis Beltrán Prieto Figueroa Jaimes Márquez, Néstor
|
|
4.
|
Guardería Cajita de Sorpresas: Plan de Proyecto. Carbo Matute, Fred Alex
|
|
5.
|
Metodología para la implementación de un SIG de bicitaxis en Bogotá. Ojeda Muñoz, Carlos Augusto
|
|
6.
|
La evaluación y la construcción personal-social: Lineas de acción docente, Assessment and the personal–social construction: Lines of teaching action, Personnel de l'évaluation et la construction-social: Lignes d'action de l'enseignement García, Laura
|
|
7.
|
La creatividad como materia afín a la propiedad intelectual. ¿Una tarea pendiente para la OMPI?, Creativity as a matter related to intellectual propery. Is it a pending task for WIPO? Andrade, Raiza - Martínez, Don Rodrigo
|
|
8.
|
Arqueología para qué? Reflexiones sobre el conocimiento arqueológico en el ámbito educativo venezolano, Why archaeology? Some considerations in regard to archeological knowledge in venezuelan education Gordones Rojas, Gladys
|
|
9.
|
Descriptores del pensamiento gerencial emergente, Description of the emergent managemental thought Zavarce, Carlos - Briceño, Magally - Chacin, Migdy
|
|
10.
|
¿Es relevante lo «dado» para la justificación? Ornelas Bernal, Jorge
|
