Revistas | (66) |
Facultad de Humanidades y Educación | (29) |
Núcleo Táchira (NUTULA) | (25) |
Revista Educere | (25) |
Más... |
Universidad de los Andes Venezuela | (69) |
Calico Journal | (45) |
RUA Docencia | (35) |
Unversidad Nacional de La Plata | (25) |
Evidence based Library and Information practice | (21) |
Más... |
1.
|
IASSIST Quarterly
|
2.
|
AJIT-e : Online Academic Journal of Information Technology
|
3.
|
Sistemas de conocimiento popular y académico como fundamento del desarrollo local. El caso de Productos Alimenticios Kelly's, Mérida, Venezuela, The systems of popular and academic knowledge as a base of local development. The case of Food Products Kelly’s García Lobo, Ligia
|
4.
|
Desarrollo del profesorado: el saber pedagógico y la tradición del profesor como profesional reflexivo, Teachers’ development: pedagogical knowledge and the tradition of teachers as reflective practitioners, Développement du professorat: le savoir pédagogique et la tradition du professeur comme professionnel réfléchi Barrera Pedemonte, Fabián
|
5.
|
Elementary Mathematics Teachers’ Knowledge of Equity Pedagogy Christa Jackson; University of Kentucky
|
6.
|
Knowledge Extraction From Trained Neural Networks kumar, koushal; Lovely Professional University
|
7.
|
An audit on knowledge of intern house officers on cardio pulmonary resuscitation Chandraguptha, SMD; Consultant Anaesthetist Sri Lanka Navy
|
8.
|
Reducing Impediments to Collaboration in a Virtual Design World Seshasai, Satwik - Gupta, Amar - Sainath, Tara
|
9.
|
Subordinating objects: epistemic technology to produce centers and peripheries, Objetos subordinantes: la tecnología epistémica para producir centros y periferias Medina, Leandro Rodríguez; Departamento de Relaciones Internacionales y Ciencia Política, Universidad de las Américas, Puebla
|
10.
|
Mobile Knowledge, Karma Points and Digital Peers: The Tacit Epistemology and Linguistic Representation of MOOCs / Savoir mobile, points de karma et pairs numériques : l’épistémologie tacite et la représentation linguistique des MOOC Portmess, Lisa Rafferty; Gettysburg College
|