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1.
La evaluación como hermenéutica colectiva en el diálogo de saberes, Evaluation as collective hermeneutics in the knowledge dialog
Pérez Luna, Enrique
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2009-01-30
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2014-11-05
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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3.
Contributions to our knowledge of the duration of life in vertebrate animals
Flower, Stanley Smyth
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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4.
Accounting for system level interaction in knowledge management initiatives
Bartkowski, Glenn D. (Glenn David), 1970-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-09-27
Recurso: MIT

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5.
AnCora-Net: integración multilingüe de recursos lingüísticos semánticos, AnCora-Net: multilingual integration of linguistic semantic resources
Taulé Delor, Mariona - Borrega Cepa, Oriol - Martí Antonín, Maria Antònia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2011-09-07
Recurso: RUA Docencia

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6.
Influencia y aplicación de papeles sintácticos e información semántica en la resolución de la anáfora pronominal en español
Saiz Noeda, Maximiliano
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-09-21
Recurso: RUA Docencia

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7.
The MEANING Project
Rigau Claramunt, German - Agirre Bengoa, Eneko - Atserias Batalla, Jordi
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-09-07
Recurso: RUA Docencia

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8.
Una propuesta orientada a objetivos para el análisis de requisitos en RIAs
Aguilar Calderón, José Alfonso - Garrigós Fernández, Irene - Casteleyn, Sven - Mazón López, José Norberto
Formato: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Enlaces:
Fecha: 2012-11-16
Recurso: RUA Docencia

Recurso libre 
9.
Centro cultural Las Casas del Portal
Guerrero Coloma, Carmen Andrea
Formato: Tesis
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Fecha: 2011-09-30
Recurso: Universidad de las Américas

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10.
Design of compliant mechanisms for attenuation of unidirectional vibrations in rotational systems
Szczesny, Spencer E., 1981-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-09-26
Recurso: MIT