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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Cette thèse se propose d’étudier les façons dont la pensée et l’imaginaire grec de l’époque archaïque se représentaient quelques pans du réel qui ne se laissaient jamais voir ni atteindre: l’éther, l’air et l’abîme marin. Vu le caractère insondable de…
Fecha:	2010-01-19
Recurso:	Université de Montreal

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Formato:	Texto
Enlaces:	En este trabajo procuramos reflexionar sobre las posibilidades que le brinda el ciberespacio a la Universidad para que difunda, a través de las bibliotecas digitales, el producto científico que germina dentro de sus paredes. Para ello, tomamos en consideración algunos…
Fecha:	2013-02-06
Recurso:	Universidad de los Andes Venezuela

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	L’objectif de cette thèse est d’analyser les modes d’émergence de la voix chez cinq écrivains québécois ayant initié, durant les années 1940-1970, leur parcours littéraire à travers la pratique de la poésie. Cette thèse puise à même les ressources de…
Fecha:	2010-12-17
Recurso:	Université de Montreal

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In silico analysis of mitochondrial proteins
Shen, Yaoqing

Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Le rôle important joué par la mitochondrie dans la cellule eucaryote est admis depuis longtemps. Cependant, la composition exacte des mitochondries, ainsi que les processus biologiques qui sy déroulent restent encore largement inconnus. Deux facteurs principaux permettent dexpliquer pourquoi létude…
Fecha:	2010-05-31
Recurso:	Université de Montreal

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Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed, double-blind, Quantitative;experimental design
Enlaces:	The purpose of this study was to assess the pedagogical equivalence, as determined by knowledge gains, and the pedagogical effectiveness of certain components in a video-driven multimedia, web-based professional development training program as compared to a traditional, face-to-face program under…
Fecha:	2009-05-26
Recurso:	The International Review of Research in Open and Distance Learning

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Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	Introducción. En la actualidad, el uso de las TIC en el Espacio Europeo de Educación Superior se ha convertido en un tema estrella. Una de las universidades que mayor énfasis va a poner en su utilización es la universidad a…
Fecha:	2013-01-15
Recurso:	RUA Docencia

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Formato:	Texto
Enlaces:	Las realidades que marcan el recién iniciado milenio establecen inéditas señales paradigmáticas, las cuales acompañan el devenir de la sociedad de la información y el conocimiento, aupando la aparición de originales nociones espaciales y temporales, conformantes de novedosos procesos…
Fecha:	2009-05-06
Recurso:	Universidad de los Andes Venezuela

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Research Areas in Distance Education: A Delphi Study
Zawacki-Richter, Olaf; FernUniversität in Hagen

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed, double-blind, mixed methods; Delphi; descriptive
Enlaces:	This study had three purposes: Firstly, to develop a categorization of research areas in distance education; secondly, to identify the most important research areas in distance education; and thirdly, to identify the most neglected research areas in distance education. Based…
Fecha:	2009-05-26
Recurso:	The International Review of Research in Open and Distance Learning

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Formato:	Texto
Enlaces:	El presente artículo recoge los resultados de una investigación sobre percepción pública de la ciencia y tecnología en Mérida, cuyo objetivo fue conocer las ideas de la población general y de un grupo de actores sociales sobre estas actividades. Para…
Fecha:	2009-05-26
Recurso:	Universidad de los Andes Venezuela

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10.

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed, double-blind, qualitiatve
Enlaces:	Adult learners value the flexibility and convenience offered to them as online learners, and many learners are required to absent themselves from their online classes during courses in order to accommodate demanding schedules. What factors and tensions contribute to learners’…
Fecha:	2009-05-26
Recurso:	The International Review of Research in Open and Distance Learning