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1.
International Journal of Management, Knowledge and Learning
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-04-23
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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2.
Revista Latinoamericana de Ingeniería de Software
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2014-07-03
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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3.
L'impact de l'universalisation dans Grand Theft Auto VICE CITYtm
Guay, Louis-Martin
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2012-05-28
Recurso: Université de Montreal

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4.
La figure de l’atome, paradigme de la vulgarisation scientifique
Casanova, Hugo L.
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2012-01-31
Recurso: Université de Montreal

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5.
Spatiotemporal brain imaging and modeling
Lin, Fa-Hsuan, 1972-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-06-02
Recurso: MIT

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6.
Clustering iterativo de textos cortos con representaciones basadas en conceptos, Iterative clustering of short texts with concept-based representations
Ingaramo, Diego Alejandro - Rosas, María Verónica - Errecalde, Marcelo Luis - Rosso, Paolo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2011-04-05
Recurso: RUA Docencia

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7.
La acción de protección como mecanismo de garantía de derechos, dentro del modelo constitucional en el Ecuador
Gordón Proaño, Luis Felipe
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-07-25
Recurso: Universidad de las Américas

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8.
Characteristics of sustainable polyculture production systems on terra firme.
LIEBEREI, R. - GASPAROTTO, L. - PREISINGER, H. - SCHROTH - G.
Formato: Artigo em anais de congresso (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2014-10-17
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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9.
Redes interorganizacionais e o aprendizado organizacional: um estudo de caso em uma rede de supermercados
Mesquita, Daniel Leite - Oliviera, Aline Lourenço de - Castro, Carolina Lescura - Sugano, Joel Y.
Formato: Artigo
Enlaces:
Fecha: 2014-08-04
Recurso: Universidade Federal de Lavras - UFLA

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10.
Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments?
Taub, Michelle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL