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1.
Vers une phénoménologie de la danse : une approche merleau-pontienne
Lavoie-Marcus, Catherine
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2012-09-24
Recurso: Université de Montreal

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2.
Translators' lack of cultural knowledge when subtitling from english to spanish
González Lemus, Gilberto
Formato: Trabajo Recepcional
Enlaces:
Fecha: 2014-01-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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3.
An object-oriented framework for virtual diagnosis.
MASSRUHÁ, S. M. F. S. - DUTRA, J. P. - CRUZ, S. A. B. - SANDRI, S. - WAINER, J. - MORANDI, M. A. B.
Formato: Artigo em anais de congresso (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2014-05-05
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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4.
External sourcing of core technologies and the architectural dependency of teams
Bresman, Henrik
Formato: Working Paper
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Fecha: 2003-02-24
Recurso: MIT

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5.
La ley de educación universitaria-2010 en siete pares categoriales, Higher education act-2010 in seven categorical pairs
Mora García, José Pascual
Formato: Texto
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Fecha: 2011-11-24
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Construcción e implementación de un programa de apoyo familiar desde el modelo psicoeducativo, para las familias con un miembro diagnosticado con demencia senil (alzheimer) en la clínica Cardenal Pablo Muñoz Vega
Sánchez Mendoza, Judy Margarita
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2012-01-24
Recurso: Universidad de las Américas

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7.
A Warrior’s Peace The U.S. Military and Stability Operations Then, Now, and Moving Forward
Beecher, Zachary
Formato: Princeton University Senior Theses
Enlaces:
Fecha: 2013-07-24
Recurso: Universidad de Princenton

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8.
Nothing New (Ethically) Under the Sun: Policy & Clinical Implications of Nanomedicine
MacDonald, Chris - Williams-Jones, Bryn
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2013-04-24
Recurso: Université de Montreal

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9.
Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments?
Taub, Michelle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
Perspectivas em Gestão & Conhecimento
Formato: journal
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Fecha: 2011-10-07
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ