The NMC (2008) and UK law both make it clear that women have the right to decline student participation in their care and that this right overrides the student’s need to gain knowledge and experience. Helmreich et al (2008) suggests…

Le virus du papillome humain (HPV) est l’infection sexuellement transmise la plus fréquente au monde. Plusieurs études ont établi son implication dans l’étiologie de pratiquement tous les cancers du col de l’utérus, une maladie qui constitue un problème de santé…

Volviendo al papiro griego del siglo III d.C. que recoge la leyenda de la diosa Tefnut
y que abordamos ya en el número 23-24 de esta misma revista, establecemos ahora una comparación entre su contenido y el contenido de la…

A través de los conocimientos tradicionales desarrollados durante generaciones por parte de las comunidades indígenas, el mundo occidental se ha beneficiado de productos altamente cotizados en los mercados, y derivados directamente del acceso a los recursos genéticos. La gran mayoría…

Knowledge of the population dynamics of tropical trees has expanded considerably in the past 20 years. An important observation deriving from these investigations is the confirmation that population behaviour varies both in time and space. A tool recently developed to…

The reform of Spanish University System occurs for allow that the universities to board the needs derived from the new kinds of knowledge generation and transmission. The university’s objective is the formation of professionals capable of taking, analysing and elaborating…

El paradigma positivista busca la verdad en los hechos verídicos, capaces de comprobación científica, dada su condición cuantitativa y su efecto de ser medible, dejando de un lado la verdad milenaria que se esconde tras el saber popular de las

Toda organización productiva hace uso de
conocimientos científi cos y tecnológicos que
o bien están incorporados en los sistemas físicos
de producción y en el personal humano
que la integra, o bien se encuentran fuera de
ella. Estos conocimientos necesitan…

Descripción completa.

Gilbert Ryle (1949) divided knowledge into “know that” and “know how”, which is neatly appealing to many design and technology educators, and like many writers on developing the curriculum, Kahney (1993) made a distinction between declarative knowledge:

verbal knowledge,…