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Recurso libre 
1.
Conocimientos tradicionales
Maldonado Ochoa, José Eduardo
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-06-20
Recurso: Universidad de las Américas

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2.
Automated Reasoning About Classical Mechanics
Wong, Leon
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-20
Recurso: MIT

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3.
Procedures as a Representation for Data in a Computer Program for Understanding Natural Language
Winograd, Terry
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-20
Recurso: MIT

Recurso libre 
4.
Intelligence by Design: Principles of Modularity and Coordination for Engineerin
Bryson, Joanna J.
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-20
Recurso: MIT

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5.
Promoción de la identidad desde la historia local, a través de propuestas de escritura en la escuela, Strategies to promotion of writing school through local history
Pulido, José Antonio - García Romero, Marisol
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2012-08-20
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Transformación de la cultura lectora en Venezuela: políticas y praxis, Transformation of the reading culture in Venezuela: Policies and practice
Castillo E., María Auxiliadora
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2012-08-20
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Cysticercosis: present state of knowledge and perspectives.
Flisser, A. - Willms, K. - Laclett, J.P. - Larralde, C. - Ridaura, C. - Beltran, F.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-12-07
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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8.
Darbuotojų žinių potencialo vertinimas, Assessment of the Employees Knowledge Potential
Bivainis, Juozas - Morkvėnas, Renatas
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2011-03-29
Recurso: Business: Theory and Practice

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9.
Open access textbooks and financial sustainability: A case study on Flat World Knowledge
Hilton III, John Levi; Brigham Young University - Wiley, David; Brigham Young University
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed, double-blind, case study
Enlaces:
Fecha: 2011-05-24
Recurso: The International Review of Research in Open and Distance Learning

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10.
Higher Education Librarians Are Comfortable and Confident With their Teaching Responsibilities and Pedagogical Knowledge
Lê, Mê-Linh; University of Saskatchewan
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, , evidence summary
Enlaces:
Fecha: 2011-06-24
Recurso: Evidence based Library and Information practice