Aproximadamente 3303 registro(s) hasta el momento: (knowledge)
Mostrar 10 | 50 | 100 resultados por página
Recurso libre 
1.
Genetic diversity analysis of isolates of the fungal bean pathogen Pseudocercospora griseola from central and southern Brazil.
ABADIO, A. K. R. - LIMA, S. S. - SANTANA, M. F. - SALOMÃO, T. M. F. - SARTORATO, A. - MIZUBUTI, E. S. G. - ARAÚJO, E. F. - QUEIROZ, M. V. de.
Formato: Artigo em periódico indexado (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

Recurso libre 
2.
La lectura de textos literarios en el colegio ¿porqué no leen los estudiantes?,
Gallardo Álvarez, Isabel; Universidad de Costa Rica, Profesora de la Escuela de Formación Docente.
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Revista Educación

Recurso libre 
3.
Exploring Publishing Patterns at a Large Research University: Implications for Library Practice
Amos, Kathleen; Public Health Foundation Washington, District of Columbia, United States of America - Mower, Allyson; University of Utah - James, Mary Ann; Marriott Library University of Utah Salt Lake City, Utah, United States of America - Weber, Alice; Eccles Health Sciences Library University of Utah Salt Lake City, Utah, United States of America - Yaffe, Joanne; College of Social Work University of Utah Salt Lake City, Utah, United States of America - Youngkin, Mary; Eccles Health Sciences Library University of Utah Salt Lake City, Utah, United States of America
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Evidence based Library and Information practice

Recurso libre 
4.
Experiencias metodológicas construidas a partir de la expresión artística, del conocimiento, de las teorías implícitas y de los modelos de pensamiento del docente,
Castro Bonilla, Julieta; Universidad de Costa Rica. Investigadora en el Instituto de Investigación en Educación (INIE).
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Revista Educación

Recurso libre 
5.
, Comprensión lectora y textos literarios: una propuesta psicopedagógica
Méndez Anchía, Silvia; Profesora investigadora del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad de Costa Rica.
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Revista Educación

Recurso libre 
6.
Percepción de la pertinencia de los programas académicos de Magíster en Administración en egresados titulados y empleadores en Bogotá
Gómez Nieto, Zuly Mayely
Formato: masterThesis
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Universidad del Rosario, Colombia

Recurso libre 
7.
A contribtion to our knowledge of the herpetofauna of the Mexican state of Aguascalientes
Anderson, James Donald - William Z Lidicker, Jr
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2012-09-13
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

Recurso libre 
8.
Using role playing in the integration of knowledge in the teaching-learning process in nursing: assessment of students, Utilización del role playing en la integración de conocimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de enfermería: valoración de los estudiantes, Usando role playing na integração do conhecimento no processo ensino-aprendizagem em enfermagem: avaliação dos alunos
Martínez Riera, José Ramón - Cibanal Juan, Luis - Pérez Mora, María Jesús
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2012-09-21
Recurso: RUA Docencia

Recurso libre 
9.
Enric Valor i la literaturització d’Aitana, Enric Valor and his literary representation of Aitana
Balaguer Pascual, Enric
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2012-09-19
Recurso: RUA Docencia

Recurso libre 
10.
L'interaction entre les savoirs écologiques traditionnels et les changements climatiques : les Cris de la Baie-James, la bernache du Canada et le caribou des bois
Royer, Marie-Jeanne S.
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2013-02-27
Recurso: Université de Montreal