Fecha:"2014" |
Fecha:"47" |
Fecha:"2013" |
Tema:"Revistas" |
Fecha:"2010" |
Idioma:"Español" |
Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Temas: "Artes y Humanidades" |
Revista Educere | (14) |
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (10) |
Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (10) |
Escuela de Educación | (7) |
Grupo de Investigaciones sobre Historia de las Ideas en América Latina (GRHIAL) | (6) |
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Hacia un modelo educativo informal que propugne por aportar elementos cognoscitivos a sujetos de aprendizaje indígenas, Introducing cognitive elements to indigenous learners through an informal educational model, No caminho para um modelo educativo informal que aporte elementos cognoscitivos de aprendizagem a sujeitos indígenas Massé Narváez, Carlos
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Heidegger y la filosofía de la historia (Geschichte):historia e historiografía (Historie) Agustín Rodríguez
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Conocimiento gramatical de los estudiantes que ingresan a los programas de inglés para carreras cortas de la Universidad Simón Bolívar, Grammatical knowledge of freshmen entering english programs for sprints at Simon Bolivar University Mayora, Carlos Alberto
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Las bibliotecas digitales y la difusión del conocimiento académico, Digital libraries and the academic knowledge dissemination Andrade C., Ender E.
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Teoría sobre la percepción visual. Hacia una interpretación del arte a través de la ciencia de la psicología, Re-thinking Creativity as a root of Knowledge Society Martinez Andrade, Rodrígo - Martinez Andrade, Luis Alonso
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Concepciones, conocimiento y didáctica en la enseñanza de la cultura aborigen de Mérida. Un estudio de casos Aranguren R., Carmen
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