| Título: | Concepciones, conocimiento y didáctica en la enseñanza de la cultura aborigen de Mérida. Un estudio de casos |
| Autores: | Aranguren R., Carmen |
| Fecha: |
2010-11-10 2010-11-10 2010-11-10 |
| Publicador: | Universidad de los Andes Venezuela |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | Texto |
| Tema: |
Enseñanza de la historia Cultura aborigen Mérida Facultad de Humanidades y Educación History Teaching Aboriginal culture Revista Presente y Pasado: Artículos Revista Presente y Pasado Artes y Humanidades Revistas |
| Descripción: |
El estudio se orienta a conocer los fundamentos conceptuales, científicos y didácticos de la práctica docente en la enseñanza de la historia aborigen en Mérida. Metodológicamente se aplicó el estudio de casos, empleando la entrevista a docentes, como técnica de recolección de información, lo que reveló que los profesores tenían un enfoque eurocentrista y parcelado de los contenidos, por lo que se subestimaba la enseñanza de la cultura primigenia. 143-162 aran@ula.ve, carmenaran@hotmail.com semestral The purpose of the authors is to learn about the conceptual, scientific and didactic elements of the practicum teaching of the aboriginal History in Mérida. As a methodology the study of cases was applied to gather information among teachers. Their interviews revealed that they had a eurocentric and parceled view of the aboriginal history, so its teaching was underestimated. |
| Idioma: | Español |
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