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1.
Protecting children: the central role of knowledge
Akister, Jane
Formato: Article
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Fecha: 2012-04-10
Recurso: Anglia Ruskin University

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2.
L’approche phénoménologique en urbanisme : la recherche d’une meilleure pratique, la pratique d’une meilleure recherche
Torres, Juan - Breux, Sandra
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2010-11-25
Recurso: Université de Montreal

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3.
Um modelo para seleção de avaliações adaptativas em ambientes computacionais de aprendizagem
Alves, Arthur S. - Oliveira, Bruno W. R. - Ikebara, Danilo M. - Bottaro, Patrícia A. - Lopes, Renato - Pimentel, Edson P.
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-10-24
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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4.
Construção de uma Priori para os parâmetros do modelo de valores extremos generalizado baseada em quantis com distribuição gumbel, Construction of one priori for the parameters of the generalized extreme values model based in quantis with gumbel distribution
Beijo, Luiz Alberto
Formato: tese
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Fecha: 2014-10-11
Recurso: Universidade Federal de Lavras - UFLA

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5.
Journal of Knowledge Management Practice
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2007-03-27
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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6.
Je-LKS : Journal of e-Learning and Knowledge Society
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2010-04-19
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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7.
Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments?
Taub, Michelle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL

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8.
CIVILIZAR : Ciencias Sociales y Humanas
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2009-12-01
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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9.
Journal of Free Software and Free Knowledge
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-03-01
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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10.
Development of a KT intervention to promote the use of dance as a therapeutic modality in rehabilitation
Demers, Marika
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL