Fecha:"2013" |
Fecha:"2014" |
Fecha:"2011" |
Idioma:"Español" |
Temas: "Artes y Humanidades" |
Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Fecha:"14" |
Fecha:"2007" |
Fecha:"08" |
Revistas | (79) |
Revista Educere | (42) |
Educación | (12) |
Grupo de Investigaciones sobre Historia de las Ideas en América Latina (GRHIAL) | (10) |
Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (9) |
Más... |
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Notas para pensar lo ético en Gadamer a partir de la recuperación de la Phronesis y de otros conceptos de la tradición humanista Niño G., Leomar
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2.
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La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión, Training: experience for the knowledge and reflection Tallaferro G., Dilia C.
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3.
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Investigación, verdad y poder, Research, truth and power Moré T., Belford A.
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4.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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5.
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Repensando otros modos de producción de conocimientos., Rethinking other modes of knowledge production., Repensando a outros modos de produção de conhecimento. Naranjo García, María
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6.
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Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
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7.
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Interrelación sujeto-objeto y la complejidad del acto de investigar., Subject-object relationship and the complex challenge of doing research., Interação sujeito-objeto e a complexidade do ato de investigar. Briceño B., Jesús R. - Rivas, Yasmelis
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8.
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Promoción de la identidad desde la historia local, a través de propuestas de escritura en la escuela, Strategies to promotion of writing school through local history Pulido, José Antonio - García Romero, Marisol
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9.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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10.
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La investigación en la enseñanza de los estudios sociales: principios teóricos y epistemológicos, Research on teaching of social studies: theoretical and epistemological principles Morales Zúñiga, Luis Carlos
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