| Fecha:"2013" |
| Fecha:"2011" |
| Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
| Fecha:"01" |
| Fecha:"2007" |
| Fecha:"03t09" |
| Fecha:"2009" |
| Fecha:"23z" |
| Temas: "Núcleo Táchira (NUTULA)" |
| Revistas | (123) |
| Acción Pedagógica | (69) |
| Artes y Humanidades | (32) |
| Revista Geoenseñanza | (29) |
| Revista Geoenseñanza: Artículos | (21) |
| Más... |
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1.
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Razonamiento metafórico del conocimiento científico., Metaphorical reasoning of scientific knowledge. Alvarez P., Nancy A.
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2.
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Software educativo para la orientación-aprendizaje de la geografía, Educational software for the orientation-learning of universal geography Carballo, Kimara
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3.
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Aprendizaje estratégico: algunas sugerencias para su evaluación, Strategic learning: some suggestions for its assessment Flores, Carmen Alida - Contreras, Waldo
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4.
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El discurso de las políticas públicas en torno a la producción de ciencia y tecnología en Venezuela: ¿eje movilizador de representaciones en educación superior?, Public policies approach to the production of science and technology in Venezuela: motivating factor of representations in higher education? Grau, Jolly Maritza
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5.
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Acción Pedagógica
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6.
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Geología en el aula universitaria vs. Geología cotidiana visiones contrapuestas de una realidad compartida, Geology in classroom vs daily geology. Opposed visions on a shared reality Pérez Nácar, Efrén - Pachano Rivera, Lizabeth
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7.
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El desconocimiento como origen del Déjà vú en la teoría del desarrollo, Theoretical misrecognitions as the source of Development theory Déjá vú Mallorquín, Carlos
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8.
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Saberes populares: voces ágrafas del espacio local comunitario, Popular knowledge: old shouting of the local community space González, Zuleyma - Azuaje, Ermelinda
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9.
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El conocimiento de lo social y humano en el lindero paradigmático., The knowledge of the social and human in the paradigmatic limit. Delgado de Colmenares, Flor
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10.
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El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl): una perspectiva histórica., The role of writing within the curriculum in the teaching and learning of english as a foreign/second language: a historical perspective. Mota de Cabrera, Carmen Rafaela
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