Introduction: Towards a knowledge-based society, Case study: Mobilizing OER to educational practice, Sharing: Publication of academic content through OER, Selection: Documentation and evaluation of academic content, Dissemination: Communication and reference of academic content, Mobilization: Transference of academic content, Lessons learned…

L’objecte d’aquest treball és estudiar i analitzar les característiques generals i els objectius de les teories feministes de la traducció. Un dels pilars bàsics de la teoria feminista de la traducció és la noció del concepte d’equivalència, noció diferent a…

En este artículo se presenta un sistema de diálogo desarrollado para el proyecto
HOPS. El proyecto HOPS tiene como objetivo facilitar el acceso a la información y servicios de
las administraciones locales en los que el conocimiento de la aplicación…

Esta comunicación describe la generación automática y la evaluación de conjuntos de
reglas para la desambiguación del sentido de las palabras (DSP) en la traducción automática. El
objetivo principal es identificar reglas de alta calidad que se pueden utilizar como…

En esta comunicación se propone un método para incorporar conocimiento
lingüístico relativo a las formas verbales en sistemas estocásticos de traducción. Por medio de una clasificación basada en conocimiento de dichas formas, y de
su sustitución por el lema del…

Este artículo presenta un sistema de diálogos multilingüe basado en la semántica. El sistema utiliza una ontología que modela la aplicación para gestionar de forma eficiente la interacción oral y textual en diferentes lenguas (inglés, castellano y catalán). El conocimiento…

En este artículo se presenta un modelo del sistema de pronombres clíticos del español.
Se presenta una revisión detallada del fenómeno incluyendo la llamada “subida de clíticos” tanto
simple como compleja, así como el fenómeno relacionado de los reflexivos, y…

The undergraduate law curriculum adopted at McGill University in 1998—the transsystemic programme—was born of the unique political, social, and intellectual histories of its Faculty of Law. This essay reviews these contexts and characterizes the programme as an ongoing conversation about…

2007

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