Fecha:"2010" |
Fecha:"2007" |
Idioma:"Español" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"35" |
Tema:"Revistas" |
Fecha:"2013" |
Temas: "Artes y Humanidades" |
Temas: "Núcleo Táchira (NUTULA)" |
Revista Evaluación e Investigación | (6) |
Acción Pedagógica | (3) |
Ciencias Sociales | (2) |
Conocimiento | (2) |
Knowledge | (2) |
Más... |
1.
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La estrategia multipolar de la política exterior venezolana Linares, Rosalba
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2.
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La gestión del conocimiento pedagógico en la Universidad Bolivariana de Venezuela, Táchira, Pedagogical knowledge management at the Bolivarian University of Venezuela, Táchira, La gestion des connaissances pédagogiques dans L’Université Bolivarienne du Venezuela, Táchira Becerra Torres, Gladys Yolanda - Gallego Gil, Domingo
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3.
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Especial: La evaluación en la construcción del conocimiento. González Soto, Angel-Pio
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4.
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Deconstrucción y equilibración: procesos de construcción del conocimiento, Deconstruction and equilibration: knowledge construction processes, La déconstruction et l’équilibration : processus de construction de la connaissance Vergara Reyes, Claudio Ernesto
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5.
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Juan Germán Roscio y José María Vargas; imaginarios fundacionales de la libertad en América Sánchez Fernández, Adolfo
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6.
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Hacia un nuevo paradigma en la ciencia, Toward a new paradigm in science, Vers un nouveau paradigme en science Prato Rincón, Carlos
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7.
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Revista Evaluación e Investigación
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8.
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Perfil editorial.
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9.
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La nueva visión de la ciencia y la tecnología en Venezuela, The new vision of science and technology in Venezuela, La nouvelle vision de la science et de la technologie au Venezuela Moreno C., Neida C.
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10.
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Estrategias instruccionales para el aprendizaje significativo de la informática., Instructional strategies for the meaningful learning of informatics., Stratégies d'enseignement pour apprendre technologie de l'information importante. Ramírez Ramírez, Simón Adelso
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11.
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El juego ecológico. Una estrategia innovadora para evaluar el aprendizajes en la escuela básica Sayago M., Verioska del A.
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12.
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La formación docente. Temas, debates y escenarios de prioridades, Teacher education: issues, debates and priority scenarios, Formation des enseignants : thèmes, débats et scenarios de priorités Sánchez Carreño, José
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