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1.
Analysing Arguments in Networked Conversations: The Context of Student Teachers
Campos, Milton N. - LaFerriere, Therese - LaPointe, Judith M.
Formato: research-article
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Fecha: 2005-12-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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2.
Religious Harmony and Inter-faith Dialogue in the Writings of ḤAMKA
Wan Yusof, Wan Sabri
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2005-12-28
Recurso: Intellectual Discourse

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3.
Los órganos históricos de la catedral de México,
Gustavo Delgado Parra
Formato: Peer reviewed article, Artículo revisado por pares
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Fecha: 2005-12-30
Recurso: Anuario Musical

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4.
Cap a una Història de la Música a Manresa, a partir dels manuscrits inèdits de Joaquim Sarret i Arbós (*1853;†1935) (II). Els Organistes de la Seu de Manresa,
Gloria Ballús i Casòliva
Formato: Peer reviewed article, Artículo revisado por pares
Enlaces:
Fecha: 2005-12-30
Recurso: Anuario Musical

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5.
Can Children Really Create Knowledge?, Les enfants peuvent-ils créer du savoir ?
Bereiter, Carl; University of Toronto - Scardamalia, Marlene
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, research-article
Enlaces:
Fecha: 2010-12-17
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology

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6.
Principles of Learner-centered Curriculum: Responding to the Call for Change in Higher Education
Cleveland-Innes, Martha; Athabasca University - Emes, Claudia; University of Calgary
Formato: research-article
Enlaces:
Fecha: 2005-12-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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7.
The Immediate Feedback Assessment Technique: A Learner-centered Multiple-choice Response Form
DiBattista, David; Brock University
Formato: research-article
Enlaces:
Fecha: 2005-12-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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8.
Peters y España: edición musical y relaciones comerciales entre 1868 y 1892,
M. Carmen García Mallo
Formato: Peer reviewed article, Artículo revisado por pares
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Fecha: 2005-12-30
Recurso: Anuario Musical

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9.
A return to the Qur’ānic paradigm of development and integrated knowledge: The Ulū al-Albāb model
Hassan, Mohd. Kamal
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2010-12-08
Recurso: Intellectual Discourse

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10.
Knowledge Society Network: Toward a Dynamic, Sustained Network for Building Knowledge, Le Knowledge Society Network : vers un réseau dynamique et durable pour la coélaboration de connaissances
Hong, Huang-Yao; National Chengchi University - Scardamalia, Marlene; University of Toronto - Zhang, Jianwei; University at Albany
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, research-article
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Fecha: 2010-12-17
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology