1.
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Gestión Curricular: Reto para la Escuela en la Sociedad del Conocimiento Luis A. Riveros; Rector Universidad de Chile
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2.
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Las metáforas obsesivas de Neruda Jaime Blume S.; Pontificia Universidad Católica de Chile
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Neruda, su canto y su mensaje José Miguel Varas
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4.
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El compromiso americano en la poesía de Neruda Eugenia Neves
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5.
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La educación rural: una proyección hacia las primeras décadas del siglo XXI Carlos Thomas W.; Departamento de Antropología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile - Roberto Hernández A.; Departamento de Antropología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile
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6.
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El aprendizaje del mundo romano: fuentes de conocimiento no formal del alumnado de secundaria Rivero Gracia, Mª Pilar
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7.
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Editorial Zavala Cepeda, José Manuel; Universidad Católica de Temuco
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8.
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Contenidos ., . .; Universidad Católica de Temuco
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9.
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DESCARGUE EJEMPLAR COMPLETO ., . .; Universidad Católica de Temuco
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10.
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Normas Editoriales ., . .; Universidad Católica de Temuco
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11.
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El problema de la descarga del agua subterránea al medio superficial: estudio de esquemas de conocimiento en universitarios Fernández Ferrer, Gracia - González García, Francisco
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12.
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Conocimiento metacognitivo de las estrategias y habilidades mentales utilizadas para resolver problemas: un estudio con profesores de ciencias en formación Solaz-Portolés, Joan Josep - Rodríguez Miguel, Carmen - Gómez López, Ángela - Sanjosé López, Vicent
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13.
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Globalización del conocimiento escolar: genealogía y problemas actuales Mateos Montero, Julio
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14.
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Traductología y diálogo intercultural Garbarine Barra, Carmen; Universidad Católica de Temuco. - Salgado Ismodes, Italo; Universidad Católica de Temuco.
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15.
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Sobre antropologías en plural y disidentes. Entrevista con Eduardo Restrepo Diaz Crovetto, Gonzalo; Universidad Católica de Temuco
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16.
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La enseñanza de la física en el siglo XVIII: La física moderna, racional y experimental (1745) de Andrés Piquer Arrufat (primer libro de física escrito en español) Miralles Conesa, Luis - Miralles Hernández, Mª José
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17.
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Actividades de conocimiento físico para la educación infantil: implicaciones del rol adoptado por el profesorado de formación inicial Hernández Abenza, Luis María
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18.
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El aprendizaje del concepto biológico de población: cómo pueden las ciencias sociales y las matemáticas colaborar con la didáctica de la biología Jiménez Tejada, María del Pilar - González García, Francisco - Hódar, José Antonio
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19.
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Editorial Salas Atrain, Ricardo; Editor, Universidad Católica de Temuco
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20.
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La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias Hernández Abenza, Luis M. - Hernández Torres, Carmen
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21.
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Metodologías de enseñanza y aprendizaje del arte en la Educación Primaria Feliu Torruella, María
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22.
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Los criterios de evaluación de Geografía e Historia en segundo ciclo de la ESO: análisis curricular comparativo Molina Puche, Sebastián - Calderón Méndez, Dolores
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23.
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El papel de los alumnos en la clase de historia como agentes de la práctica de la enseñanza Merchán Iglesias, F. Javier
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24.
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Compleja historia de la formulación de la ley de Boyle Miralles, L.
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25.
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Campo profesional, formación del profesorado y apuntes de didáctica crítica para tiempos de desolación Cuesta Fernández, Raimundo
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26.
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Reseña Pescadores en América Latina y el Caribe. Espacio, Población, Producción y Política Álvarez Burgos, Catalina; Universidad de Los Lagos
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27.
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Reseña El valor de pensar. Salas Astrain, Ricardo; Universidad Católica de Temuco
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Guidelines for authors, Instrucciones para autores Hernández Pozo, María del Rocío
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29.
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Ethno-Technology Vs Ethno-Science, Etno-Técnica Vs. Etno-Ciencia Gómez Sierra, Fabio Aldemar; Director Revista Científica
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Avances en investigación en Medicina Conductual Calleja, Nazira
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31.
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ABUNDANCE AND HETEROGENEITY OF ALGAE IN THE MEXICO CITY ATMOSPHERE, ABUNDANCE AND HETEROGENEITY OF ALGAE IN THE MEXICO CITY ATMOSPHERE ROSAS, I. - ROY-OCOTLA, G. - MOSIÑO, P. - BAEZ, A. - RIVERA, L.
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32.
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Project campus and maternal and child clinic, Proyecto campus y clínica materno-infantil Gómez Sierra, Fabio Aldemar; Ph.D. (c) Antropología EHESS - París, Director General Instituto de Investigaciones Científicas-Inicien, Fundación Universitaria Juan de De Castellanos JDC Colombia - Marandotti, Marco; Ph.D. Director de Instituto Interdipartimental del Patrimonio Arquitectónico - CISRIC, Profesor en Arquitectura Técnica, Departamento de Ingeniería Civil y Arquitectura (DICAr), Universidad de Pavia, Italia - Besana, Daniela; Ph.D. Profesora en Arquitectura Técnica, Departamento de Ingeniería Civil y Arquitectura (DICAR), Universidad de Pavia, Italia
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