Fecha:"2010" |
Fecha:"00z" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"27" |
Temas: "Núcleo Táchira (NUTULA)" |
Fecha:"2006" |
Fecha:"2008" |
Fecha:"04t16" |
Fecha:"2005" |
Revistas | (108) |
Acción Pedagógica | (66) |
Revista Geoenseñanza | (35) |
Acción Pedagógica: Dossier | (16) |
Revista Geoenseñanza: Ponencias | (16) |
Más... |
1.
|
La evaluación y la construcción personal-social: Lineas de acción docente, Assessment and the personal–social construction: Lines of teaching action, Personnel de l'évaluation et la construction-social: Lignes d'action de l'enseignement García, Laura
|
2.
|
Las ciencias sociales como integración de saberes en la dimensión humana., Social sciences as integration of knowledge into human dimension. Molano Barrero, Joaquín
|
3.
|
Estrategias de animación dirigidas a promover la identidad desde la historia local Pulido Zambrano, José Antonio
|
4.
|
Geoenseñanza
|
5.
|
Acción Pedagógica
|
6.
|
Círculo itinerante: un sortilegio para el alma lectora Escalante de Medina, Eglée Violeta
|
7.
|
Información General: Centro de Estudios de Fronteras e Integración (CEFI) Universidad de Los Andes
|
8.
|
Consideraciones preliminares para re-pensar una pedagogía crítica del saber social desde el perfil epistemológico de la perspectiva geohistórica., Preliminary considerations to re-think a critical pedagogy of the social knowledge from the epistemological prolile of the geohistoric perspective. Guzmán Moya, Elsa
|
9.
|
El fin de la educación como metarrelato. (¿Discutir la pedagogía como ciencia es hoy un falso problema?), The end of education as a meta-report. (Is it false problem nowday the discussion of pedagogy as a science?) Ugas Fermín, Gabriel
|
10.
|
Espacios emergentes de la acción escolar y nuevos modos identitarios., Spaces emerging from school action and new ways of identification. Vilera de Girón, Aliria
|