El conocimiento evoluciona en la misma manera como lo hace el ser humano, dentro de una sociedad que le exige transformaciones y cambios para adaptarse o ajustarse a sus requerimientos tecnológicos, económicos, sociales y educativos. En este proceso de cambios,…

Dans le contexte d’urbanisation fulgurante de l’Asie du sud-est, les zones périurbaines
agricoles vietnamiennes subissent des pressions environnementales croissantes et sont loin d’être équipées en infrastructures. L’assainissement présente un important manque d’investissement. La thèse s’est intéressée aux stratégies et aux…

2009, Autores: Jorge Blajos, Patrick Lavelle, Dalva M. da Mota, Lucia Pitalluga, Sergio Salles Filho, Jorge Irán Vásquez.

En este trabajo se formula una propuesta de arquitectura de integración entre sistemas de descubrimiento de conocimiento (adquisición automática) y sistemas basados en conocimiento (sistemas expertos). Se formulan consideraciones sobre la viabilidad de implementación de dicha arquitectura en función de…

Las tecnologías de la información y la comunicación vienen incidiendo de forma intensa en el campo educativo y, por otra
parte, la enseñanza de la Geografía plantea la necesidad de incorporar nuevas estrategias para que el estudiante pueda captar…

Al investigar sobre la cultura científica y tecnológica que se apuntala en educación superior, es preciso adentrarse en el espacio de las políticas públicas que se han engendrado sobre ciencia y tecnología, para develar cómo ellas han influenciado la movilización…

Los cambios a nivel mundial en políticas educativas hacen necesario que el docente se relacione con los procesos tecnológicos, con la finalidad de innovar en su campo de conocimiento, de allí la necesidad de planificar estratégicamente la política de formación…

En los últimos años han surgido numerosas propuestas de modelos y herramientas de gestión del conocimiento que tienen como objetivo administrar y almacenar el conocimiento organizacional. Sin embargo, la mayoría de ellas almacena el conocimiento en forma no estructurada o…

The aim of this paper has been that of revising and updating research about expertise development in sport under the cognitive psychology approach. At first, the structure of sport action in open contexts is analysed, differentiating cognitive and execution components.…

Wusor II is the second program that has been developed to tutor students in the game of Wumpus. From the earlier efforts with Wusor I it was possible to produce a rule-based expert which processed a relatively complete mastery of…