1.
|
Construir el conocimiento necesario para enseñar matemática: prácticas sociales y tecnología, Constructing the necessary knowledge for teaching math: social practice and technology Llinares Ciscar, Salvador
|
2.
|
From the cognitive to the pragmatic: the scientist as communicator Pérez-Llantada Auría, Carmen
|
3.
|
The manipulative power of word-formation devices in Margaret Atwood's Oryx and Crake López Rúa, Paula
|
4.
|
La carta, fuente de conocimiento histórico Mestre Sanchis, Antonio
|
5.
|
Las creencias en torno al nacimiento en una comunidad alicantina. (Una cosmovisión en torno al nacimiento), Child-birth cosmovision López Gómez, María Dolores - López Terol, Elena - Pérez López, Mar - Such Boluda, Josefa F. - Vidagany Escrig, Inmaculada
|
6.
|
Encuesta de inicio del curso, Initial Survey Aleson Carbonell, Marian - Palazón Speckens, Manuel
|
7.
|
Correlation between the dioptric power, astigmatism and surface shape of the anterior and posterior corneal surfaces Mas Candela, David - Espinosa Tomás, Julián - Doménech Amigot, Begoña - Pérez Rodríguez, Jorge - Kasprzak, Henryk T. - Illueca Contri, Carlos
|
8.
|
Los marqueses de Valdecarzana, señores de vasallos en la Asturias del Antiguo Régimen (siglos XVI-XVIII) Díaz Álvarez, Juan
|
9.
|
Moving closer to the audience: watching football on television Gerhardt, Cornelia
|
10.
|
Clase magistral no interactiva frente al método científico, Non-interactive master class compared with scientific method class Fernández Varó, Elena - Ortuño Sánchez, Manuel - Gallego Rico, Sergi - Márquez Ruiz, Andrés
|