| Fecha:"2005" |
| Fecha:"39z" |
| Tema:"Revistas" |
| Fecha:"2004" |
| Fecha:"2001" |
| Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
| Facultad de Humanidades y Educación | (36) |
| Núcleo Táchira (NUTULA) | (26) |
| Facultad de Ciencias Económicas y Sociales | (25) |
| Escuela de Educación | (24) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (24) |
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Correspondencia entre lo real y lo mental: un problema para la generación de teorías y construcción del conocimiento Marín González, Freddy
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La Naturaleza de las Prenociones para la Lectura en la Enseñanza de la Química Mudarra, Freddy
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La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente, The teacher's practical theory, a starting Point for pedagogical orientation in teacher training. Pestana, Nancy
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Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
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Constructos teóricos que fundamentan las competencias del docente universitario para la gestión del conocimiento en contextos virtuales de aprendizaje, Theoretical constructs as a basis for higher-education teachers’ competences when managing knowledge in virtual learning contexts Godoy, Miryam - Briceño, Magally
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Avances en la Protección de Conocimientos Tradicionales en la Amazonía. Expectativas del Protocolo de Nagoya, Advances in Protection of the Traditional Knowledgein the Amazon Contries. Expectations of Nagoya´s Protocol Poggi González, Zulay
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Capital humano: Elemento de diferenciación entre las organizaciones, Human capital: A differentiating resource in the organizations Calderón V., Jesús A. - Mousalli Kayat, Gloria María
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Cultura cooperativa y cambio Organizacional en el contexto de la relación universidad-empresa, Cooperative culture and organizational changes in the relationship between university iIndustries Ríos de Morales, Mercedes - Ávila Urdaneta, Maritza
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