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1.
Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria, New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training
Sanjuán Quiles, Ángela - Martínez Riera, José Ramón
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2012-09-21
Recurso: RUA Docencia

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2.
Analysing Arguments in Networked Conversations: The Context of Student Teachers
Campos, Milton N. - LaFerriere, Therese - LaPointe, Judith M.
Formato: research-article
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Fecha: 2005-12-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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3.
Review of Knowledge Matters, Essays in Honour of Bernard Shapiro
Bruno-Jofré, Rosa
Formato: book-review
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Fecha: 2005-03-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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4.
The „Superposed Profile” of Diplomatic Requirements and Expectations in View of Romania’s Adhesion to NATO and the EU
Rascanu, Ruxandra; University of Bucharest, Bucharest, Romania
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-08-31
Recurso: Europe's Journal of Psychology

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5.
LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN ESTRATÉGICA EN RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES, LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN ESTRATÉGICA EN RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES (publicado em espanhol), LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN ESTRATÉGICA EN RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DE LAS ORGANIZACIONES (Article published in Spanish)
Vargas Hernández, José G; M.B.A.; Ph.D. Assistant Research Institute of Urban and Regional Development University of California at Berkeley Berkeley - Guillén Mondragón, Irene J.; Profesora Investigadora Departamento de Economía de la UAM-I
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-03-31
Recurso: Estudios gerenciales

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6.
Principles of Learner-centered Curriculum: Responding to the Call for Change in Higher Education
Cleveland-Innes, Martha; Athabasca University - Emes, Claudia; University of Calgary
Formato: research-article
Enlaces:
Fecha: 2005-12-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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7.
The Immediate Feedback Assessment Technique: A Learner-centered Multiple-choice Response Form
DiBattista, David; Brock University
Formato: research-article
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Fecha: 2005-12-31
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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8.
CONDICIONES MOTIVACIONALES Y DESARROLLO DE CARRERA, CONDICIONES MOTIVACIONALES Y DESARROLLO DE CARRERA (publicado em espanhol), CONDICIONES MOTIVACIONALES Y DESARROLLO DE CARRERA (Article published in Spanish)
Marín Fernández, Ana Cristina; Psicóloga de la Universidad Javeriana, Máster en Administración de Empresas de la Universidad Icesi. Directora del Programa de Desarrollo Profesional, profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas en la Universidad Icesi. Cali - Colombia. - Velasco de Lloreda, María Isabel; Trabajadora Social de la Universidad del Valle, máster en Administración de Empresas de la Universidad Icesi. Coordinadora de Desarrollo Humano, profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Asesora de práctica en la Universidad Icesi. Cali - Colombia.
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2005-12-31
Recurso: Estudios gerenciales

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9.
Aprendizajes acumulativo y generativo de las organizaciones educativas
Cardona Andújar, José
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:
Fecha: 2008-12-31
Recurso: Revista Educación

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10.
Best Practices in Promoting Disability Inclusion Within Canadian Schools of Social Work
Dunn, Peter - Hanes, Roy - Hardie, Susan - Leslie, Donald - MacDonald, Judy
Formato:
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Fecha: 2008-01-31
Recurso: Disability Studies Quarterly