Fecha:"2005" |
Fecha:"2007" |
Idioma:"Español" |
Tema:"Revistas" |
Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Fecha:"1999" |
Temas: "Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Escuela de Educación | (19) |
Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (19) |
Connaissance | (4) |
Conocimiento | (4) |
Knowledge | (4) |
Más... |
1.
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Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
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2.
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La transposición del texto historiográfico: un problema crucial de la didáctica de la historia. Mattozzi, Ivo
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3.
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Proyecto socioeducativo de ciudad: un escenario para el conocimiento y la formación de valores ciudadanos., Socio-educational project of a city: a scenery for knowledge and the creation of citizen values. Aranguren R., Carmen - Antúnez Pérez, Ángel Z.
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4.
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Los historiadores proponen cómo cambiar la enseñanza: La reforma educativa Argentina en las fuentes para la transformación curricular., Historians propose how to change teaching: Argentine educational reform in the sources for curricular transformation. de Amézola, Gonzalo
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5.
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La noción clásica de investigación: notas para repensarla desde una perspectiva crítica. Muro Lozada, Xiomara
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6.
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Parámetros para el diseño y evaluación del currículo crítico. Hernández de Rincón, Ana Ismenia
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7.
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Escuela, ciudad y sociedad: lecturas desde la complejidad. Aranguren R., Carmen
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8.
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Efectos de la memorización en la práctica escolar cotidiana de la enseñanza geográfica., Effects of memorization in daily school practices in teaching geography. Santiago Rivera, José Armando
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9.
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Eventos., Events.
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10.
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Presentación..., Presentation. Aranguren R., Carmen
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