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1.
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La gestión del conocimiento pedagógico en la Universidad Bolivariana de Venezuela, Táchira, Pedagogical knowledge management at the Bolivarian University of Venezuela, Táchira, La gestion des connaissances pédagogiques dans L’Université Bolivarienne du Venezuela, Táchira Becerra Torres, Gladys Yolanda - Gallego Gil, Domingo
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2.
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Construcción Social de Conocimiento para un Ambiente Life-Long Learning Saito Vázquez, Nobuji Alberto
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Aproximación a la comprensión de un endulzante natural alternativo, la Stevia rebaudiana Bertoni: producción, consumo y demanda potencial, Approach to a natural and alternative sweetener understanding, the Stevia rebaudiana Bertoni: production, consumption and power demand, Approximation a la compréhension d’un édulcorant naturel alternatif, la Stevia rebudiana Bertoni: la production, consommation et la demande potentielle Andrés González-Moralejo, Silvia
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4.
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Concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra sobre su formación docente, Conceptions of geography and earth science students about their teacher development, Des conceptions des étudiants de géographie et de sciences de la terre à propos de leur formation comme enseignants Santiago Rivera, José Armando
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5.
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The Sphere and the Tortoise. The Possibilities of a Holistic Theory of Justification, La esfera o la tortuga. Las posibilidades de una teoría holista de la justificación Quintanilla, Pablo; Pontificia Universidad Católica del Perú
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6.
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¿Fondear en la objetividad o navegar hacia el placer?, ¿Anchoring on objectivity or navigating to pleasure? Ibáñez Gracia, Tomás; Universitat Autònoma de Barcelona
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7.
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Argumentación aplicada a los sistemas basados en conocimiento Rosenzvaig, Federico - Simari, Guillermo Ricardo
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8.
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Los fines de la geografía Olcina Cantos, Jorge - Baños Castiñeira, Carlos Javier
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9.
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Contribución al estudio de la difusión de la Cosmografía de Julio Honorio en la península Ibérica, Mayte Penelas; CSIC, Granada
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10.
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El Palacio de los Leones de la Alhambra: ¿Madrasa, zāwiya y tumba de Muḥammad V? Estudio para un debate, Juan Carlos Ruiz Souza; Universidad Autónoma de Madrid
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