El presente ensayo fruto del análisis documentado se propone reflexionar sobre las motivaciones que originaron los planteamientos
del paradigma de la complejidad, su basamento, sus tesis centrales, su articulación en la producción del conocimiento científico y
la influencia que ha…

La nueva relevancia del animal en los debates críticos y en la
imaginación estética no obedece solamente a una crisis del humanismo
y sus jerarquías culturales y políticas, sino que conjuga saberes
diversos en torno a ese “bios” que se…

Este artículo propone una lectura afroepistemológica del sistema de Ifá. Las
políticas de la epistemología académica europea han despreciado el conocimiento
tradicional africano. Ifá no ha sido una excepción. Pero a través de este método
se han confi gurado gran…

Durante la década de los años
sesenta se produce la consolidación de
la profesión académica en Venezuela
como consecuencia de la expansión de
la educación superior. En este contexto,
la Universidad de Los Andes se nutre
de la afluencia de…

Las TIC en la Educación han dado lugar a nuevos retos no sólo para
las formas de producción, representación, difusión y acceso al conocimiento
sino también para crear nuevas condiciones que brindan la posibilidad de
construir ambientes de aprendizaje que…

Una revisión de los documentos
existentes en el Archivo Principal
del Estado Mérida en Venezuela,
correspondientes al siglo XVII, permite
extraer información que posibilita la
reconstrucción de la realidad socioeconómica
y cultural de quienes
ejercieron el ofi cio de sastres.…

Las representaciones sociales han entrado en el pensamiento social simbólico, en las comunicaciones y en cualquier forma mental que

presuponga el lenguaje. Averiguar cómo inciden esas representaciones sociales en las formas de enseñar y aprender la matemática en…

El siguiente ensayo examina la influencia del factor emocional en el aprendizaje y cómo este factor, generalmente ignorado en la práctica educativa, puede dar significado al proceso de aprendizaje. Distintas perspectivas teóricas (conductistas, cognitivas, constructivistas, pedagogía de la liberación, aprendizaje…

La crisis del pensar atraviesa casi todas las categorías fundantes
de la modernidad. El paradigma, como sistema de signifi caciones, ya parece
no servir para dar respuestas y Lanz (2005) se pregunta si será posible pensar
sin esta categoría. Este…

Pese a reformas educativas que abanderan avances en educación universitaria, surge la dicotomía globalización de la educación universitaria

y universalización de la universidad. En el presente ensayo se muestran características de estas dos visiones, en cuyas discusiones no…