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1.
Les connaissances implicites et explicites en grammaire : quelle importance pour l’enseignement? Quelles conséquences?
Nadeau, Marie; Université du Québec à Montréal - Fisher, Carole; Université du Québec à Chicoutimi
Formato: Articles convidats, Commissioned, Content Analysis, Artículos invitados,
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Fecha: 2011-12-18
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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2.
No sé qué day: Code-switching and code-mixing in a plurilingual family living in Catalonia
Simon Auerbach, Jill; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitative analysis, conversation analysis, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:
Fecha: 2011-12-18
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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3.
Ressenya: El tractament integrat de les llengües
Méndez i Navarro, Anna Maria; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , Book review, ,
Enlaces:
Fecha: 2011-12-18
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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4.
L’erreur lexicale au secondaire : analyse d’erreurs lexicales d’élèves de 3e secondaire et description du rapport à l’erreur lexicale d’enseignants de français
Anctil, Dominic
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2011-09-16
Recurso: Université de Montreal

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5.
Promoción de la identidad desde la historia local, a través de propuestas de escritura en la escuela, Strategies to promotion of writing school through local history
Pulido, José Antonio - García Romero, Marisol
Formato: Texto
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Fecha: 2012-08-20
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Early understanding of knowledge acquisition: Old perspectives, new horizons, La comprensión temprana de la adquisición del conocimiento: viejas propuestas, nuevos horizontes
Carmiol Barboza, Ana María; Universidad de Costa Rica
Formato: Artículo revisado por pares
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Fecha: 2012-12-18
Recurso: Avances en psicología latinoamericana

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7.
Intencionalidade educativa, Educational Intentionality
Uberti, Luciane; IUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre/RS - Brasil
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion,
Enlaces:
Fecha: 2013-12-18
Recurso: Educação & Realidade

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8.
The “Search from General to Particular” (SGP) Problem in Document Databases
BONDOR, Cosmina Ioana; Department of Medical Informatics and Biostatistics, University of Medicine & Pharmacy, Cluj-Napoca, Romania.
Formato: Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2011-01-18
Recurso: Applied Medical Informatics

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9.
Assessment of a Mini-Course in Evidence-Based Medicine
BOLBOACĂ, Sorana D.; Department of Medical Informatics and Biostatistics, „Iuliu Haţieganu” University of Medicine and Pharmacy, Cluj-Napoca, Romania - ACHIMAȘ CADARIU, Andrei; Department of Medical Informatics and Biostatistics, „Iuliu Haţieganu” University of Medicine and Pharmacy, Cluj-Napoca, Romania
Formato: Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2011-01-18
Recurso: Applied Medical Informatics

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10.
The Use of Concept Maps to Represent Medical Knowledge
LEUCUŢA, Daniel; Dept. of Medical Informatics and Biostatistics, University of Medicine and Pharmacy „Iuliu Haţieganu” Cluj-Napoca - ACHIMAȘ CADARIU, Andrei; Dept. of Medical Informatics and Biostatistics, University of Medicine and Pharmacy „Iuliu Haţieganu” Cluj-Napoca
Formato: Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2011-01-18
Recurso: Applied Medical Informatics