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1.
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La búsqueda de relaciones: una vía para resolver problemas matemáticos en la educación primaria Carmenate Barrios, Osmany - Gamboa Grau, Michel Enrique - Amat Abreu, Mauricio
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2.
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Aprendizaje universitario desde el paradigma de la complejidad, University learning from the complexity paradigm, Aprendizagem universitária desde o paradigma da complexidade Pabón Márquez, Ambrosio - Serrano de Moreno, Stella
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3.
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Sistematización de los saberes indígenas: una experiencia de producción colectiva, Systematization of knowledge pertaining to indigenous peoples: Production through collective activity Fernández Soto, Zaidy
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4.
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La crianza y los aprendizajes iniciales del niño de cero a cinco años en la comunidad de Gualapuro Otavalo - Ecuador, según la sabiduría ancestral latinoamericana. Ruiz Holguín, María Gabriela - Cevallos Villacís, Pamela Elizabeth
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5.
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Un futuro cargado de tecnología: aproximaciones a los cambios imaginables en el campo de la bibliotecología en una década, A future full of technology: approximations to imaginable changes in the field of library science within one decade Laudano, Claudia Nora - Planas, Javier - Corda, María Cecilia
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6.
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Implementación exitosa de una Data Warehouse en Venezuela, Successful implementation of a data warehouse in Venezuela Cabeza R., María Alejandra - Cabeza, María E.
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7.
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Construcción de conocimiento y desarrollo de una mirada profesional para la práctica de enseñar matemáticas en entornos en entornos en línea, Knowledge building and development of professional noticing for the mathematics teaching: what are we learning? Llinares Ciscar, Salvador
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8.
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Filología y traducción: la aplicación de las nuevas tecnologías al análisis y la traducción de los clásicos catalanes Fuster Ortuño, María Ángeles - Sánchez López, Elena - Ruiz Guardiola, Ramón
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9.
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Agendas de investigación en educación matemática en España: una aproximación desde "ISI-web of knowledge" y ERIH Llinares Ciscar, Salvador
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10.
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The development of human knowledge is inextricable, as well as surprisingly inexplicable, El desarrollo del conocimiento humano es asombrosamente inextricable, y es, además, asombrosamente inexplicable Sánchez-Pérez, Leonor
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