Arquivologia; Biblioteconomia; História; Educação; Sociologia; Psicologia; Direito; Ciência da Informação | (284) |
Enfermagem | (54) |
Apresentação; Ágora; Arquivo público | (21) |
Arquivo; História ; Arquivo publico | (10) |
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Ágora: Revista do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina & Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina | (299) |
Ciência, Cuidado e Saúde | (86) |
Unversidad Nacional de La Plata | (16) |
Acta Scientiarum. Techonology | (9) |
Educação & Realidade | (9) |
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1.
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Acupuntura como instrumento de trabalho do enfermeiro: revisão integrativa da literatura, La acupuntura como herramienta de trabajo para las enfermeras: revisión de la literatura, Acupuncture as a tool for the work of nurses: integrative literature review Silveira, Rodrigo Eurípedes da - Rodrigues Borges, Maritza - Simões, Ana Lúcia de Assis - Santos, Álvaro da Silva
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2.
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Practices of Selection and Organization of Knowledge in Regular
and Special Schools., Práticas de Seleção
e Organização do
Conhecimento nas Escolas
Regulares e Especiais Ferri, Cássia; UNIVALI - Hostins, Regina Célia; UNIVALI
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3.
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Practices of Selection and Organization of Knowledge in Regular
and Special Schools., Práticas de Seleção
e Organização do
Conhecimento nas Escolas
Regulares e Especiais Ferri, Cássia; UNIVALI - Hostins, Regina Célia; UNIVALI
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4.
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Saber do tempo: tradição, experiência e narração em Walter Benjamin. Pereira, Marcelo; UFRGS
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5.
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Saber do tempo: tradição, experiência e narração em Walter Benjamin. Pereira, Marcelo; UFRGS
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6.
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Antropologia da Ciência, Educação Ambiental e Agenda 21 Local Braga Branquinho, Fátima; UERJ - da Silva Santos, Jacqueline; UERJ
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7.
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E-ducating the Look: on the necessity of a poor pedagogy, E-ducando o Olhar: a necessidade de uma pedagogia pobre Masschelein, Jan; Universidade de Leuven
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8.
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Antropologia da Ciência, Educação Ambiental e Agenda 21 Local Braga Branquinho, Fátima; UERJ - da Silva Santos, Jacqueline; UERJ
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9.
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Crianças e informação: papéis da família e da escola. Resende, Tânia; UFMG
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10.
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From conceptual change to discourse analysis. The paradigm shift induced in Science Education by e-Learning Costa Pereira, Duarte
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