| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"06" |
| Fecha:"36" |
| Fecha:"12t19" |
| Fecha:"2005" |
| Temas: "Escuela de Educación" |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (32) |
| Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (32) |
| Revistas | (32) |
| Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos | (19) |
| Artes y Humanidades | (7) |
| Más... |
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1.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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2.
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Una Mirada a la Evaluación Educativa a través de diversas épocas del acontecer Venezolano. Blanco Gutiérrez, Oscar
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3.
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Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. Castorina, José Antonio
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4.
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Proyecto socioeducativo de ciudad: un escenario para el conocimiento y la formación de valores ciudadanos., Socio-educational project of a city: a scenery for knowledge and the creation of citizen values. Aranguren R., Carmen - Antúnez Pérez, Ángel Z.
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5.
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El Negro: La presencia ausente. Negro y esclavitud, imágenes en los textos escolares. Calzadilla, Pedro - Salazar, Zalena
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6.
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La Formación de Profesores de Historia. Medina Rubio, Arístides
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7.
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Reseñas.
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8.
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La Enseñanza de la Historia Consideraciones Generales. Lombardi, Angel
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9.
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Presentación
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10.
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Dificultades para la Enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria: Reflexiones ante la situación española. Prats, Joaquín
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