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1.
Ḥadīṯ Ḫālid b. Yazīd. Une lecture du Livre des Avares d'al- Ğāḥiẓ (II),
Abdallah Cheikh-Moussa; Université de Paris-Sorbonne
Formato: Peer reviewed article, Artículo revisado por pares
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Fecha: 2004-12-30
Recurso: Al-Qantara: Revista de estudios Árabes

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2.
En quête de nourriture: étude des thèmes liés aux pique-assiettes (ṭufayliyyūn) dans la littérature d'adab,
Antonella Ghersetti; Università Ca' Foscari di Venezia
Formato: Peer reviewed article, Artículo revisado por pares
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Fecha: 2004-12-30
Recurso: Al-Qantara: Revista de estudios Árabes

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3.
Ibn Qutayba en al-Andalus. La préface à I 'Adab al-Kātib dans le commentaire d'Ibn al-Sīd al-Baṭalyawsī,
Bruna Soravia; Roma
Formato: Peer reviewed article, Artículo revisado por pares
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Fecha: 2004-12-30
Recurso: Al-Qantara: Revista de estudios Árabes

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4.
Typologie des conceptions des universités en vue d'en évaluer la performance: Rendre compte de la diversité pour en saisir la complexité
Larouche, Catherine; Université du Québec à Chicoutimi - Savard, Denis; Université Laval - Héon, Lucie; Université Laval - Moisset, Jean-Joseph; Université Laval
Formato: research-article
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Fecha: 2013-01-28
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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5.
La logique institutionnelle d’appropriation du concept ThinkPad university : le cas des écoles et facultés de gestion québécoises
Pelletier, Patrick; TÉLUQ-UQAM
Formato: research-article
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Fecha: 2013-05-09
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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6.
L’expérience sociale des institutions scolaires : construire son identité linguistique au fil de la transition à l’enseignement supérieur
Magnan, Marie-Odile; Université de Montréal
Formato: research-article
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Fecha: 2013-05-09
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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7.
Qu’est-ce qui influence la participation en classe d’étudiants en enseignement de l’éducation physique et à la santé et en kinésiologie ?
Desbiens, Jean-François; Université de Sherbrooke - Kozanitis, Anastassis; École Polytechnique de Montréal - Lanoue, Sèverine; Université de Sherbrooke
Formato: research-article
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Fecha: 2013-09-01
Recurso: Canadian Journal of Higher Education