| Título: |
Una aventura educativa:"El uso del libro de texto Hacia el siglo XXI" An educational adventure: USING THE TEXTBOOK Hacia el Siglo XXI. |
| Autores: | Gallardo, Isabel; Universidad de Costa Rica, Costa Rica |
| Fecha: | 2012-11-18 |
| Publicador: | Revista Educación |
| Fuente: |
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| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Tema: |
hacia el siglo XXI; educación. hacia el siglo XXI; education. |
| Descripción: |
Los libros de texto son una ayuda para los profesores de secundaria del país, pero muchas veces no son bien utilizados, se les considera como el compedio detodos los conocimientos. Por eso, los libros de la Serie“Hacia el siglo XXI”, no han sido bien recibidos por losdocentes del país, pues los obliga a ser creativos y a ponermás de sí, para sacarles provecho. En este artículo, mediante un ejemplo, se desarrolla una lección en la que se usa tanto la información del libro de texto, como la creatividad de los estudiantes y la del profesor. Con el fin desacar mayor provecho de la información que proporciona el libro de texto y de la construcción significativa del conocimiento por parte de los estudiante Textbooks are an aid to thesecondary school teachers in the country, but often notare well used, they are considered as the compendium ofall knowledge. So, the books of the Series"Towards the XXI Century", have not been well received byteachers in the country, it forces them to be creative and putover another, so take advantage of them. In this article, by example, develops a lesson in whichuses both textbook information, as the creativity of the students and the teacher. With the purpose ofmake better use of the information provided by the textbook and significant constructionknowledge by students. |
| Idioma: | Español |
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