| Título: |
La evaluación de las personas con autismo Evaluation of people with autism. |
| Autores: | Soto Calderón, Ronald; Universidad de Costa Rica, Costa Rica |
| Fecha: | 2012-11-18 |
| Publicador: | Revista Educación |
| Fuente: |
 |
| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Tema: |
procesos de evaluación; autismo. evaluation;autism. |
| Descripción: |
Este artículo pretende brindar elementos básicos que deben ser utilizados en el desarrollo de procesos de evaluación de personas con autismo, la idea es ir dando sentido al diagnóstico realizado por los profesionales,e ir desarrollando estrategias compartidas tanto por docentes (principalmente de Educación Especial) como psicólogos y otros profesionales involucrados en el trabajo de personas con autismo, de tal manera que se le dé la importancia que se persigue con el trabajo en equipo. Este artículo es una primera parte donde se abordan conceptos y aspectos generales del diagnóstico, posteriormente se hará referencia a técnicas y métodos específicos utilizados en el diagnóstico de personas con autismo. This article aims to provide basic elements to be used in the development processassessment of people with autism, the idea is to give meaning to the diagnosis made by professionals,and to develop strategies shared by both teachers (mainly Special Education) aspsychologists and other professionals involved in the work of people with autism, so that they give theimportance sought with teamwork. This article is the first part where it deals with concepts and general aspects of diagnosis, then made reference to specific methods and techniques used in the diagnosis of people with autism. |
| Idioma: | Español |
1 | 6 Planning a radio program.,Cómo planear un programa de radio. por Araya Rivera, Carlos; Universidad de Costa Rica, Costa Rica |
2 ,El papel de la computadora en la escuela: contraste entre teoría y práctica en docentes costarricenses de primaria y secundaria por Monge Nájera, Julián; Catedrático e Investigador, Vicerrectoría de Investigación,
Universidad Estatal a Distancia,
San José, Costa Rica,Méndez Estrada, Víctor Hugo; Catedrático e Investigador, PROIFED, Universidad Estatal a Distancia (UNED),
San José, Costa Rica | 7 Ventajas y desventajas de usar laboratorios virtuales en educación a distancia: la opinión del estudiantado en un proyecto de seis años de duración por Monge Nájera, Julián; Director de la Revista de Biología Tropical, Universidad de Costa Rica,Méndez Estrada, Víctor Hugo; Investigador del Centro para el Mejoramiento de los Procesos Académicos (CEMPA), Universidad Estatal a Distancia |
3 Algunas operaciones metabólicas de aplicación práctica por Moncada Jiménez, Jsé | 8 El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos por Campos Saborío, Natalia |
4 El potencial curricular de los libros de texto para generar experiencias de aprendizaje,Curricular Potential of Textbooks to Create Learning Experiences por Rodríguez Hidalgo, César; Psicología
Ministerio de Educación Pública
San José, Costa Rica | 9 Reflexiones en Torno a la conversación en el aula de preescolar por Murillo Rojas, Marielos |
5 Apuntes sobre epistemología e investigación en laenseñanza de los Estudios Sociales, por Morales Zúñiga, Luis Carlos; Universidad de Costa Rica | 10 La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje,The Emotional Intelligence, its importance in the learning process por García Retana, José Ángel; Universidad de Costa Rica, Sede Guanacaste Guanacaste, Costa Rica. jagrucr1058@gmail.com |