| Título: | Aprender y argumentar España. La visión de la identidad española entre el alumnado al finalizar el bachillerato |
| Autores: |
Sáiz Serrano, Jorge; Universitat de València López Facal, Ramón; Universidad de Santiago de Compostela |
| Fecha: | 2012-11-22 |
| Publicador: | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
| Fuente: |
 |
| Tipo: |
"Artículo revisado por pares" |
| Tema: | No aplica |
| Descripción: | Este trabajo forma parte de un estudio más amplio sobre la progresión del aprendizaje de la identidad nacional entre alumnado español de secundaria a partir del actual marco curricular y los libros de texto mayoritarios. Aquí se presentan los resultados provisionales de un análisis empírico de la visión del alumnado sobre la identidad española al acabar bachillerato y su capacidad de argumentar al respecto. Se ha realizado a partir de una muestra de cuestionarios y ejercicios de argumentación en un centro de secundaria. |
| Idioma: | Español |
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