| Título: |
Psycho-linguistic and socio-cultural approaches to language learning: A never ending debate Psycho-linguistic and socio-cultural approaches to language learning: A never ending debate |
| Autores: | Cardenas Claros, Monica Stella; University of Melbourne |
| Fecha: | 2011-04-04 |
| Publicador: | Colombian Applied Linguistics Journal |
| Fuente: |
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| Tipo: |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article |
| Tema: |
SLA, psycholinguistics, approaches to language learning, socio-cultural theories. Adquisición de segunadas lenguas, enfoques sico-lingüísticos, enfoque socio-cultural. |
| Descripción: |
This paper critically examines psycholinguistic and socio-cultural approaches for language learning. It provides a thorough discussion of the ontological positions where they originate, the methods they use, some relevant work under each perspective and most importantly criticisms that each perspective faces. The paper concludes that no approach is better than the other and advocates for collaboration projects nurtured from both perspectives. Este trabajo examina críticamente los enfoques psico-lingüísticos y socioculturales usados en la adquisición de segundas lenguas. El trabajo provee al lector con una descripción completa de la posición ontológica donde estos se originan, los meetodos que utilizan, investigaciones que los nutren, y críticas que cada uno recibe. El trabajo concluye invitando a investigadores a iniciar estudios que combinen los dos enfoques. |
| Idioma: | Inglés |