| Título: |
Aprendizaje Autorregulado: Una Revisión Conceptual Aprendizaje Autorregulado: Una Revisión Conceptual |
| Autores: |
Landa Durán, Patricia Vega Valero, Cinthia Zaira |
| Fecha: | 2010-08-23 |
| Publicador: | Revistas UNAM |
| Fuente: |
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| Tipo: | Artículo revisado por pares |
| Tema: |
aprendizaje autorregulado; educación superior; cognición; metacognición self-regulated learning; higher education; cognition; metacognition |
| Descripción: |
El aprendizaje es un proceso crítico en los estos tiempos. Esto se debe a que en la era del conocimiento, el capital de individuos e instituciones es el saber acumulado, estructurado y útil. El aprendizaje es el proceso que permite construir este saber. Aun cuando coincidimos en considerar la relevancia de la tecnología como facilitadora del proceso de aprendizaje, y estamos conscientes de que la educación superior, objeto del presente análisis, se verá beneficiada por las nuevas vías que conducen a la formación de expertos, se ha demostrado que la mera presentación de información en una estructura de hipermedios no necesariamente conduce a los estudiantes a adquirir estructuras significativas de aprendizaje. En este contexto, resurge la importancia de un concepto planteado desde siempre cuando se ha analizado el problema del aprendizaje: la autonomía del aprendiz. El pariente contemporáneo del concepto de autonomía es la autorregulación. Desde hace un par de décadas se ha analizado a la autorregulación y sus repercusiones en el ámbito educativo. Así, el interés del presente escrito se ubica en el análisis de los procesos de aprendizaje en el contexto de la educación superior, y dada la relevancia que adquiere la autonomía de los estudiantes, consideramos importante presentar un desglose del concepto de autorregulación, con miras a su comprensión e identificación de rutas a las cuales pueda sugerirse investigación futura. En primera instancia se presentarán los elementos que permiten la definición de la autorregulación, posteriormente se presentarán los modelos teóricos que la explican, para después describir las estrategias que han permitido evaluarla, el estatus de la identificación del papel de sus componentes, y unas conclusiones que sugieren líneas de investigación. Learning is a critical process at present. This is due to the fact that the accumulated, structured and useful information in this era of knowledge, is the capital of individuals and institutions. Learning is the process that allows to build this knowledge. Even when we agree in considering the relevance of the technolgy as a facilitator of the learning process, and although we are sure that Higher Education, focus of the present analysis, will be benefited by technology inthe formation of experts, it has been demonstrated that the mere presentation of information in a hypermedia structure does not necessaily lead to significant learning content structures in this context, the importance of a recurrently employed concept while analyzing learning skills resurges: the apprentice's autonomy. The contemporary relative of the concept of autonomy is self-regulation. for a couple of decades the concept to the self-regulation and its repercussions in educational environment have been analyzed. In this way, the interest of the present paper is focused on the analysis of learning processes in the context of higher education, and given the relevance ofthe student's autonomy, we consider important to present a breakdown of the self-regulation concept, with an eye toward its understanding and identification of routes to which future investigation can be suggested. First, the elements will be presented that allow the definition of self-regulation; later on, the theoretical models that explain it, following the status of the identification of the role of their components, and some conclusions that suggest research lines. |
| Idioma: | Español |
1 Ordered Hunt Schemes for Overlaid CDMA Cellular Systems,Esquemas de ordenamiento en sistemas celulares sobrepuestos CDMA por Castañeda Camacho, J; Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México,Lara Rodríguez, D; IPN | 6 Model for Adjustment of Aggregate Forecasts using Fuzzy Logic,Modelo para el ajuste de pronósticos agregados utilizando lógica difusa por Escobar Gómez, E N; Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez Chiapas,Díaz Núñez, J J; Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Chihuahua,Taracena Sanz, L F; Instituto Tecnológico de Querétaro, Querétaro |
2 Volatile Organic Compound Emissions from Light-Duty Vehicles During Cold-Starts,Emisiones de compuestos orgánicos volátiles durante arranques en frío de automóviles ligeros por Mendoza Domínguez, A; Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, Nuevo León, México,León Romero, M A; Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, Nuevo León, México,Caballero Mata, P | 7 Matrix Formulation of Foundations for Vibrating Machinery in Frequency Domain,Formulación matricial de cimentaciones para maquinaria vibratoria en el dominio de la frecuencia por Carbajal Romero, M F; Instituto Politécnico Nacional. México DF,Rodríguez Castellanos, A; Instituto Mexicano del Petróleo. México DF,Rodríguez Sánchez, J E; Instituto Mexicano del Petróleo. México DF,Flores Méndez, E; IPN |
3 Hydrogen Sorption Properties of the Intermetallic Mg2Ni Obtained by Using a Simoloyer Ball Milling,Propiedades de ab-desorción de hidrógeno del intermetálico Mg2Ni obtenido empleando un molino de bolas Simoloyer por Martínez Franco, E; IPN,Klassen, T; GKSS, Research Center Geesthacht, Germany,Jaramillo Vigueras, D; IPN,Bormann, R; GKSS, Research Center Geesthacht, Germany | 8 Numerical Approach to an Outflow Hydrograph of a Dambreak,Estimación numérica del hidrograma de salida de una presa debido a su ruptura por Fuentes Mariles, O A; Universidad Nacional Autónoma de México,Arganis Juárez, M L; UNAM,De Luna Cruz, F; UNAM,Franco, V; UNAM |
4 Electrical Parameters Extraction of CMOS Floating-Gate Inverters,Extracción de parámetros eléctricos de inversores CMOS de compuerta flotante por Molinar Solís, J E; Universidad Autónoma del Estado de México,Ponce Ponce, V H; IPN,García Lozano, R Z; Universidad Autónoma del Estado de México,Díaz Sanchez, A; Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica INAOE,Rocha Pérez, j M; Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica INAOE | 9 Back Work Ratio of Brayton Cycle,La relación de trabajo de retroceso de un ciclo Brayton por Malaver de la Fuente, M; Universidad Marítima del Caribe, Venezuela |
5 Active Rectifier with Extended Functions: An Option to Voltage Sags Ride Through and Power Quality Improvement,Rectificador activo con funciones ampliadas: una alternativa para la compensación de sags de voltaje y mejorar la calidad de la red eléctrica por Núñez Gutiérrez, C A; Universidad Autónoma de San Luis Potosí, SLP,Lira Pérez, J; Universidad Autónoma de San Luis Potosí, SLP,Pazos Flores, F; Universidad Autónoma de San Luis Potosí, SLP,Echavarría Solís, R; Universidad Politécnica de Victoria, Ciudad Victoria, Tamaulipas | 10 Flood Predictions Combining Regional and Single Site Hydrometric Information,Predicción de crecientes combinando información hidrométrica local y regional por Campos Aranda, D F; Universidad Autónoma de San Luis Potosí |