| Título: |
Análisis experimental de la generalización de respuestas aritméticas en operaciones de división Experimental analysis of generalization of arithmetic responses in division operations |
| Autores: |
García, Vicente; Universidad Nacional Autonoma de Mexico Eguida, Susana; Universidad Nacional Autonoma de Mexico Gómez, Leticia; Universidad Nacional Autonoma de Mexico Gónzalez, Ana Rosa; Universidad Nacional Autonoma de Mexico |
| Fecha: | 2011-08-23 |
| Publicador: | Revistas UNAM |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: |
conducta aritmética, operaciones de división, generalización de respuesta, niños aritittnetic behavior, division operations, response generalization, chüdren |
| Descripción: |
Participaron en el estudio dieciseis sujetos de ocho a diez años de edad, con el objeto de analizar experimentalmente la generalización de respuesta en operaciones de división, con base en el entrenamiento (instrucción sobre un ejemplo más retroalimentación) de tareas con diferentes grados de dificultad. Los sujetos fueron asignados a cuatro grupos, que tuvieron secuencias de fase diferentes, basado esto en un diseño de línea base múlti¬ple con cinco fases. Los resultados mostraron que hubo diferentes grados de generaliza¬ción en términos de: (a) generalización de respuesta de manera simultánea al entrenamien¬to proporcionado en un tipo de operación; (b) generalización de respuesta antes del en. trenamiento; y (c) número de sesiones y fases empleadas. Estos datos, fueron analiza¬dos con base en los tipos de operaciones empleados, asi como en la secuencia de las fases. Hubo mayor generalización en el grupo que tuvo una secuencia de dificultad media hacia mayor dificultad, que de dificultad media hacia menor dificultad. También se observó que hubo menor generalización en la secuencia de mayor a menor dificultad. A study was conducted with sixteen subjects between dg/U and ten years of age, to experimental/y analyze response generalization in division operation, based o” training (instruction based on an exam pie plus feedback)— with tas/ss of dtfferent difficttlty levels. Subjects were asigned to four groups that had different phase sequences, in a mu/tiple base/inc design with five pitases. Tite resuits showed that there zoere differentdegrees of gener al iztion ita terms of: (a) response generalization whkh occurs sirnuitaneausiy with tite training given in a type of operation; (b) response genere/ir ation before training;A study was conducted with sixteen subjects between dg/U and ten years of age, to experimental/y analyze response generalization in division operation, based o” training (instruction based on an exam pie plus feedback)— with tas/ss of dtfferent difficttlty levels. Subjects were asigned to four groups that had different phase sequences, in a mu/tiple base/inc design with five pitases. Tite resuits showed that there zoere differentdegrees of gener al iztion ita terms of: (a) response generalization whkh occurs sirnuitaneausiy with tite training given in a type of operation; (b) response genere/ir ation before training; |
| Idioma: | Inglés |
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