| School curricula; expression through the fine arts; integrating teaching methods; primary school students and teachers | (1) |
| currículum escolar; expresión plástica; metodologías integradoras; estudiantes y docentes de educación primaria | (1) |
| español; enseñanza media; comprensión lectora; literatura; psicopedagogía | (1) |
| intervención; grupo; VIH/Sida; orientación; competencias | (1) |
| lectura; placer; saberes; texto literario; habilidades lectoras; lecturas obligatorias; docente de español | (1) |
| Más... |
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1.
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La sociedad del conocimiento: inclusión o exclusión Moreno Ríos, Herminia; Escuela Secundaria Profesor Jesús M. Campos Escuela Primaria Lic. Benito Juárez, Cadereyta Jiménez Nuevo León, México - Velázquez Martínez, Rosa Amelia; Escuela Secundaria Profesor Jesús M. Campos Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” Monterrey, Nuevo León, México
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2.
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La lectura de textos literarios en el colegio ¿porqué no leen los estudiantes?, Gallardo Álvarez, Isabel; Universidad de Costa Rica, Profesora de la Escuela de Formación Docente.
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3.
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La intervención grupal de índole orientadora: demandas de sentido y competencias para el ejercicio profesional Garita Pulido, Ana Victoria; Egresada de la Maestría Profesional en Orientación Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica
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4.
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Experiencias metodológicas construidas a partir de la expresión artística, del conocimiento, de las teorías implícitas y de los modelos de pensamiento del docente, Castro Bonilla, Julieta; Universidad de Costa Rica. Investigadora en el Instituto de Investigación en Educación (INIE).
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5.
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, Comprensión lectora y textos literarios: una propuesta psicopedagógica Méndez Anchía, Silvia; Profesora investigadora del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad de Costa Rica.
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