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1.
Desarrollo del profesorado: el saber pedagógico y la tradición del profesor como profesional reflexivo, Teachers’ development: pedagogical knowledge and the tradition of teachers as reflective practitioners, Développement du professorat: le savoir pédagogique et la tradition du professeur comme professionnel réfléchi
Barrera Pedemonte, Fabián
Formato: Texto
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Fecha: 2009-10-19
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Investigación cualitativa y práctica de enfermería, Qualitative research and nursing practice
Cuesta Benjumea, Carmen de la
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2011-07-27
Recurso: RUA Docencia

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3.
Evolución en el estudio del fenómeno ENSO (El Niño-Oscilación del Sur) : de anomalía «local» a la predicción de variaciones climáticas globales, Evolució en l’estudi del fenomen ENSO (El Niño-Oscil·lació del Sud) : d’anomalia «local» a la predicció de variacions climàtiques globals, Evolution in the study of ENSO (El Niño-Southern Oscillation) events : from a «local» anomaly to the prediction of global climate variations, Evolution dans l’étude du phénomène ENSO (El Niño-Oscillation du Sud) : d’anomalie «locale» a la prediction des variations climatiques globales
Marcos Valiente, Óscar
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2007-04-04
Recurso: RUA Docencia

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4.
O trabalho do pedólogo e sua relação com comunidades rurais: observações com agricultores familiares no norte de Minas Gerais.
CORREIA, J.R. - LIMA. A.C.S. - ANJOS, L.H.C. dos
Formato: Artigo em periódico indexado (ALICE)
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Fecha: 2011-04-09
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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5.
Evidence-based editing: factors influencing the number of citations in a national journal
Ruano Ravina, Alberto - Álvarez-Dardet Díaz, Carlos
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2012-09-05
Recurso: RUA Docencia

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6.
Notions of relevance for modeling the dynamics of belief
Falappa, Marcelo Alejandro - Maguitman, Ana Gabriela
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-11-02
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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7.
Importance of experiential context for understanding indigenous ecological knowledge : the Algonquins of Barriere Lake, Quebec
Nickels, Scot, 1959-
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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8.
How scientific experiments are designed : problem solving in a knowledge-rich, error-rich environment
Baker, Lisa M.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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9.
Gender, design and education : the politics of voice
Poldma, Tiiu Vaikla.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
Remediating behaviour problems in children with cognitive disabilities
Viola, Teresa.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1999
Recurso: McGill University - MCGILL