En un contexto educativo, hay esencialmente dos modos de aprovechar la capacidad de proceso y almacenamiento de una computadora: a) producir sistemas basados en el conocimiento (tales como servicios de Internet WWW, enciclopedias multimedia, etc.) en los que el usuario…

Este artículo presenta un sistema de diálogos multilingüe basado en la semántica. El sistema utiliza una ontología que modela la aplicación para gestionar de forma eficiente la interacción oral y textual en diferentes lenguas (inglés, castellano y catalán). El conocimiento…

Este artículo presenta la extensión automática del sistema TERSEO a
otras lenguas combinada con el uso de técnicas basadas en Aprendizaje Automático
(AA). En concreto, en este artículo se trabaja en el reconocimiento de expresiones
temporales para el italiano y…

Studies on the impact of Eucalyptus spp. on Brazilian soils have focused on soil chemical properties and isolating interesting microbial organisms. Few studies have focused on microbial diversity and ecology in Brazil due to limited coverage of traditional cultivation and…

El creciente interés social por el paisaje ha incrementado la presencia de éste en las
políticas territoriales de las administraciones públicas. Sin embargo, al menos en Andalucía, dicho interés no ha supuesto un mayor conocimiento de los paisajes de la…

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This paper examines the issues and the solutions that have been studied in database (DB) integration research and tries to draw lessons from them for knowledge base (KB) integration.

This study investigates the importance of traditional hunting knowledge to Cree identity and experience. My fieldwork was conducted in Wemindji, James Bay, Quebec, with Cree trappers and on the interactions of scientific researchers and Cree trappers. I explore the connections…

En la novela el lector descubre un conjunto
de información, un mundo lleno de ideas y
saberes con distintos valores y culturas. Él al
estar inmerso en ese mundo puede interpretar
conocimientos y a la vez cumplir el rol de…

This research project investigates the nature of university professors' discipline-specific pedagogical knowledge (DPK). Traditionally, DPK has been examined with the help of constructs from two distinct lines of research: the knowledge base for teaching and disciplinary specificity in university teaching.…